5月7日，音乐系深入学习实践科学发展观活动领导小组组织全系党员干部、教职工和学生举办"运用解放思想的灵光、点燃科学发展的火炬"解放思想大讨论专题报告会，总结交流前段解放思想大讨论的成果，进一步推动音乐系学习实践活动的开展。会上，党政干部、一线教师和学生代表共48名同志，围绕音乐系科学发展的实践，畅谈体会，共话发展。

      在学习实践活动中，音乐系认真开展解放思想大讨论活动，积极组织本系领导干部、教职工党员、学生党员等，紧紧围绕"运用解放思想的灵光、点燃科学发展的火炬"这一主题，紧密结合音乐系实际开展专题研讨交流。通过研讨交流，广大党员干部进一步理清了科学发展思路，取得了科学发展的新共识；领导班子在进一步提高教育质量，突出办学特色等方面找到了新举措；全系师生在加强学科专业建设、提高人才培养质量、创新体制机制等方面拓展了新思路，达成了共识。主要体现在：

      紧扣“应用型”，在解放思想中明确办学定位。
      在高等教育大众化形势下，如何进一步明确音乐系的办学定位，根据自己的特点，走适合自身发展的道路？音乐系在深入学习科学发展观活动中，召开了深入学习科学发展观解放思想大讨论专题报告会、深入推进音乐类应用型人才建设工作会议、教师座谈会和学生座谈会，问计师生员工，统一思想认识，更加明确了“宽口径、厚基础、高素质、会创新’的应用型高级音乐舞蹈专门人才”的办学定位，牢固树立为地方经济社会发展服务的思想，坚持质量第一、特色突出的办学方针、积极推进素质教育，培养品德高尚、基础扎实、作风朴实，具有创新精神和实践能力的应用型高级音乐舞蹈专门人才，确立并贯彻“学以致用、全面发展”、“知行统一、创业创新”的教育改革理念，树立把高等教育放在经济社会发展大局中考察的教育观，树立把人才培养与人才使用相结合的人才观，树立把教育教学与服务社会科技创新紧密结合的质量观。

      紧扣“高质量”，在解放思想中加强内涵建设。
      建设高质量有特色应用型音乐系，根本要求在于按照科学发展要求，抓好质量工程，强化内涵建设。一个系的内涵建设的根本在于提高整体办学水平，核心是提高教学质量，提升办学核心竞争力。高校的核心竞争力体现在四个方面，即人才竞争力、学科专业竞争力、科技创新竞争力和服务社会竞争力。
      人才的竞争力包括两个方面，一个是以教师为主体的各类专业技术人才和以党政干部为主体的管理人才在能力水平上的竞争力；另一个是所培养的人才在市场上的竞争力。提高教育教学质量，音乐系一是突出抓好教育教学改革这个突破口，围绕应用型人才培养这一总体目标，大力推进教学“四项改革”，即推进以创新应用型人才培养方案为主要内容的人才培养模式改革、推进教学内容改革、推进构建“基础训练—创作提高—综合模拟—演出实践”的实践教学体系改革、推进教学方法、教学手段改革，进一步加强教材建设。
      二是突出抓好实践教学这个难点，加大学生课程内实训教学比重，改革创新实训教学内容和实训教学方法，引导学生参与实践教学活动，充分利用“手拉手”艺术团这个实践基地，在校内外开展各种演出活动，组织学生进行专业汇报演出活动，大力开展“班级艺术展演”活动，积极组织教师和学生进行艺术观摩与采风活动，加强实习基地建设，逐步加大对实践教学运行管理。通过开展各种艺术实践活动的开展，给学生提供了大量的艺术实践机会，让学生在轻松的环境中自发的参与艺术实践，既有效地促使学生积极创新、开拓思维，又成功地让学生在表演过程中有效地提升自己的专业能力，达到提高教学质量和效率的目的
      三是突出抓好师资队伍建设这个关键，提高教师的业务水平和学术水平，引导、鼓励和支持教师钻研业务，练好教学基本功，提高教学水平和教学质量；加强对青年教师的培养，鼓励青年教师不断提高教学科研水平，包括提高学历层次和拓宽专业面；加强教师实践能力培养，积极鼓励有条件的教师向“双师型”方向发展。继续加强“柔性引进”，聘请既有扎实的理论功底又有丰富的实践经验的优秀专家、资深人员到音乐系兼职授课，形成交流培训、合作讲学、兼职任教、指导实训和毕业论文等形式多样的教师成长机制。

      四是突出抓好学科专业建设这个龙头，打造特色、品牌专业，积极筹办贺绿汀音乐学院。2004年起，我系党政领导便萌发了创办贺绿汀音乐学院的设想，得到学校党委和行政的高度重视，成立了“邵阳学院贺绿汀音乐学院筹备小组”。2009年4月，曾宝成副院长亲自带队，与系主任刘淮保和副书记陆霞一行赴上海和贺老的子女洽谈，初步达成在我院创建贺绿汀音乐学院的意向，该项工作取得突破性进展。邵阳学院音乐系要想做强做大，离不开邵阳这片沃土，也离不开父老乡亲的支持和帮助，因此，我们围绕创办“贺绿汀音乐学院”这一契机，在全系师生中开展了“音乐系创办贺绿汀音乐学院”的思想大讨论，并进行了问卷调查。本次调查共发放问卷790份，围绕 “影响我系创办贺绿汀音乐学院的因素有哪些？应如何改进？您对创办贺绿汀音乐学院有何合理性建议？”等问题，收回问卷788份，广大师生从我系专业建设、办学条件、办学特色、师资力量等许多方面达成共识，为进一步加强学科专业建设、树立品牌、打造特色营造了良好的氛围。
      五是突出抓好教学管理这个保障，加大工作精力投入力度，加强制度管理，加强对教学过程监控，建立系级教学管理模式，形成学校、系、教研室、学生共同构建的四级教学质量监控体系。
      紧扣“有特色”， 在解放思想中服务社会发展。
      如何深化校地合作，更好地为地方经济社会发展服务？音乐系围绕应用型人才培养，以开展校地合作、校企合作为平台，注重“三个结合”，即教育与实际的结合，学校与社会的结合，人才培养与人才使用的结合，“三个结合”搞得好，就是应用型高校的特色。一是充分发挥“手拉手”艺术团这块阵地，举行“回报社会、服务人民”巡回演出，通过送文化下乡、送知识下乡的活动，活跃了农村文化生活，为农民群众提供了大量的精神食粮，服务地方建设，同时利用这一基地为快出人才、出好人才，出精品人才提供了良好的平台，加速了人才建设和发展。二是积极拓展学生“预就业”基地，音乐舞蹈专业特别注重艺术实践的历练，为此我系在学生大二、大三和大四第一学期时就尽力为他们开辟进行艺术实践的场所，现已建立了稳固联系的企事业单位20余家，让学生在假期、课余到这些单位进行艺术实践：一方面使学生得到了锻炼，专业素质不断提高；另一方面与用人单位建立了良好的关系，为学生将来就业奠定了基础。三是支持师生发挥专业优势，整合资源创办演艺社团，我系师生现已创办了潇湘演艺团、邵志萨克斯乐团等10余家演艺社团，这些社团的创办为师生专业水平的提高提供了宽广的舞台，既服务了地方经济文化建设，又为学生将来创业就业积累了宝贵的财富。