电子信息工程专业“卓越班”实施方案细则
（2023级试行）
为了更好地落实学校“三三六”战略中的卓越育人目标，电子信息工程专业拟实行卓越计划，成立“卓越班”，进一步推进电子信息工程专业的内涵式发展，达到知识、能力与素养三方面结合的人才培养目标。
一、培养对象
此次卓越班面向于2023级电子信息工程专业本科全体学生，拟选拔42人，约占今年电信专业招生人数的25%。
二、选拔流程
选拔主要采取先报名后考核的形式。首先，学生自愿申请，需填写《信息科学与工程学院2023级电子信息工程专业“卓越班”申请表》，在规定时间内交到电信教研室。
其次，由学院组织成立的考核组对申请的学生进行考核，内容为综合素质测试，包括专业知识、逻辑思维能力、表达能力、心理素质、团队意识以及实践动手能力等。
以四年的培养情况来看，电信卓越班预计人数如表1所示。其中，后续人数根据每年招生人数适当调整，所占比例不低于20%。
表1 电信卓越班四年预计人数
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年份 |
学生情况 |
人数 |
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2023年 |
42人（2023级） |
42 |
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2024年 |
42人（2023级）+42人（2024级） |
84 |
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2025年 |
42人（2023级）+42人（2024级）+42人（2025级） |
126 |
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2026年 |
42人（2023级）+42人（2024级）+42人（2025级）+42人（2026级） |
168 |
中途若有退出或想加入的学生，都需提交申请，再由卓越班管理工作组研究决定后，方可退出或加入。
三、师资队伍
主管领导：彭亦飞、许建明、肖彩琴
卓越班推行“导师制”，指导老师拟定14名，分别是：许建明、李菲、江世明、余建坤、胡湘娟、梁高卫、李剑、林铁军、付琳、彭森、卿振军、唐一波、李优、邹陆华。每位指导老师首次指导3名学生，此后逐年增加，负责学生的思想政治教育、专业学习和社会实践等指导。
四、管理与考核机制
电信“卓越班”采取学院、教研室两级管理模式，学院成立卓越班管理工作组，负责班级各项重大事务的决策与审议。
卓越班秉承“德才兼修、知行并重、能力突出、个性发展”的理念，注重学生自主学习能力的培养以及个性化发展。具体的管理与考核机制说明如下：
1、凡进入卓越班学习的学生必须严格遵守卓越班的规章制度，并制定学习与职业规划，交指导老师存档。
2、强化学生的思政教育和预警管理。学生学习期间，定期邀请资深老党员给学生上党课，及时关注学生的学习情况与心理状态，进行适时干预。
3、强化专业知识的学习。每位指导老师根据学生具体情况进行因材施教，自行把握学生的学习内容与学习进度，但卓越班的每位学生从第一学年到第三学年都必须完成以下基本考核，具体考核任务见表2。如有特殊情况，需提出书面申请，经卓越班管理工作组研究同意后，方可免考。
表2 分阶段考核任务说明
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考核目标 |
学年 |
考核内容 |
考核形式 |
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基本理论与基本技能 |
第一学年 |
第一学期：电路仿真、套件焊接 第二学期：PCB版绘制 |
期末答辩 |
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第二学年 |
第三学期：模数电的实物制作 第四学期：以单片机为核心的实物制作 |
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应用与创新能力 |
第三学年 |
每学期必须完成一个作品 |
4、强化沟通交流与团队协作。班内学生可自由组队学习，每月最后一周的周四定为卓越班交流日，由每个小组成员汇报近期学习情况与自身收获。
5、强化创新项目与学科竞赛的训练。自第二学年起，每组学生都必须申报大学生创新实验项目，必须参加与专业相关的学科竞赛。
6、强化高年级弹性管理。针对三、四年级学生中出现的考研、考公务员、找工作等现象，都应大力支持。
五、退出机制
1、进入“卓越班”学习的学生无特殊理由不得自行退出，若确实难以适应“卓越班”要求，可提出书面申请，经管理工作组审核通过后方可退出。
2、凡有以下情况之一者，必须退出：
（1）多次出现考试不及格的现象；
（2）考试舞弊者；
（3）一学期内无故多次旷课者；
（4）因违纪受到学校处分者；
（4）学习阶段，无视卓越班的管理制度，不尊敬师长，不完成考核任务者。
六、奖励机制
对于期末考核优秀的学生，给予适当奖励。如设立奖学金、提高综合测评分等措施。（具体由学院决定）
信息科学与工程学院
2023年10月22日
