随着社会的不断发展，学生的心理健康问题日益凸显，成为教育工作者亟需关注和解决的重要问题之一。为了提高教师对学生心理状况的判断能力，以及在必要时进行及时的心理疏导和危机处理，我们进行了一次以“学会判断班级同学的心里状况，及时进行心理疏导和危机处理”为主题的心健部成长教师队伍技能培训。在本次培训中，我们不仅深入探讨了学生心理健康的重要性，还介绍了一系列实用的技能和方法，以帮助教师更好地应对学生心理问题。
一. 此次会议的目的
教师培训对于推动教育和创新具有重要意义。教育是社会发展的重要组成部分，教育和创新是推动社会进步和发展的重要动力。而教师是教育和创新的中坚力量，他们的专业能力和教育理念直接决定了教育和创新的成效。通过教师培训，可以帮助教师了解教育的方向和目标，掌握教育创新的理念和方法，培养教师的创新意识和实践能力，推动教育和创新的深入进行。
二. 活动流程
（1）首先，我们强调了对学生心理健康的认识。（2在培训中，我们介绍了一系列判断学生心理状况的方法。
（3）培训中我们强调了心理疏导的基本原则
（4）实际操作与案例分享
（5）危机处理的紧急措施
（6）反馈与改进
三． 活动内容
此次会议中首先由书记讲解了教师的职责、主要负责内容以及其重要性，其次为教师讲学生心理健康的重要性以及案例与措施，教会怎么判断学生心理状况的方法，了解了心理疏导基本原则以及学校对此的重视。最后进行反馈与总结。
四.活动心得
培训中介绍了判断学生心理状况的方法，包括观察学生行为变化和建立良好的师生关系。这些方法有助于教师更全面地了解学生，及时发现心理问题。心理疏导的基本原则也十分重要，特别是倾听与尊重、适度引导和保持机密性。这些原则可以帮助教师有效地处理学生的心理问题，并建立起学生的信任。另外，培训还介绍了危机处理的紧急措施，以及实际操作和案例分享，这些都有助于教师在实际工作中更好地处理学生的心理问题。最后，通过收集教师的反馈意见并进行调整，培训的实效性得以提高，这体现了对教师需求的重视。总的来说，这次培训为教师提供了丰富的知识和技能，有助于他们更好地关注学生的心理健康，为学生提供更全面的教育服务。这对于学校成为学生心理健康成长的坚实后盾具有积极的意义。
信息科学与工程学院心理健康服务部
2023年6月22日
