专业建设规划

   人才培养方案的修订工作：根据应用型技术人才培养的目标 ，启动人才培养方案的修订工作。将人才培养目标的各项指标落实到具体的课程和教学环节中，合理设置安排每一个教学环节；加大学生的实践能力的培养，凸显实践教学环节，实践教学课时达到总课时的35%以上。加大体育教育专业的转型力度，凸显体育教育专业服务地方中小学体育教学的目标定位。

课程体系改革：以人才培养方案为基础，深化课程体系改革，课程内容以行动为导向，以项目、任务为主线，突出创新创业能力等实践能力的培养。课程内容直指实践能力目标，逐步形成以学生的创新创业等实践应用能力为本位的专业课程体系。力争建成省级精品课程（慕课、上线课程）1门；组织专业骨干教师编写地方特色教材1～2门。充分利用地方特色的文化资源优势、打造专业的核心竞争力。将全国教育部体育教育专业基本功大赛竞赛项目、梅山武术、城步吊龙等项目纳入人才培养计划，课时不低于总学时的5%，突显专业特色和专业的社会竞争力 。

建设重点特色专业：积极推进校级专业综合改革试点项目，以点带面，促进其他各个专业发展，丰富专业的文化内涵，提升专业的竞争力。

课程建设：每个专业以核心专业课程为重点，力争打造省级精品课程（慕课、在线开放课程）1门。切实提高学生创新创业等综合实践能力。

教材建设; 加大我院“十三五”期间的教材建设力度，鼓励教师积极编著专业教材。积极开发具有地方特色的专业实训教材1～2门，力争“十三五”规划教材1部。

教风建设：加强教风建设，落实《邵阳学院领导干部和教师听课制度》（邵院政字[2007]62号）文件精神，要求新进教师每年听课不少于16节，其中听导师课不少于6节，教研室主任每期听课不少于8节，讲师每学期听课不少于4节。其余老师按学校规定执行，将听课作为年终考核依据之一。

产教融合：加强校企合作与产教融合工作，积极推进“社会体育指导与管理专业校企合作项目”，实现“双师双能型”教师比例达到20%以上。

实验室建设：加强实验室技术人员的队伍建设，健全实验室各项规章制度，努力实现实验室管理科学化、规范化、标准化。实验室利用率达95%以上，设备完好率达90%以上。到2020年，重点建设1个校级重点实验室，力争建成1个省级实验教学示范中心。

考研率与过级率：制订考研的相关制度和建立激励机制，积极动员学生考研，设立考研学生的专门自习室，营造良好的考研氛围，努力提高考研率，考研率力争达到10%～20%。做好学生的英语、计算机学习的过级率工作，提高学生对英语、计算机过级的认识，计算机等级过级率超过学校平均值。