国际学院开展集体听课评课活动

为了进一步加强教学质量监控，提高青年教师的专业素养和教学能力，夯实青年教师驾驭课堂教学的基本功，按照开学初教学检查工作的整体安排和教师同行评教的有关要求，国际学院2017年11月9日上午第一次开展了课堂教学集体听课评课活动。

8点50分，国际学院全体老师准时到达教室做好听课准备。8点55分上课铃声一响，杨雨虹老师就用纯正的英语口语把师生们深深地吸引到课堂,学生积极参与到课堂教学，听课的老师们非常认真、全程记录，，偶尔跟着杨老师一起互动、一起读英文单词，完全融入到课堂，不仅重温了久违的英文词汇和语法，还学习了不少的教学方法和技巧，此次听课旅程收获颇多，相信给每个人都留下了非常深刻的印象。

图一 领导和老师们认真记录

9点55分，全体听课教师在国际学院会议室进行集体评课。李院长表示从教学内容到教学方法，从对学生的要求到教师课前应做的准备，大家各抒己见，积极讨论。希望大家从听课过程中相互学习、相互提高，提高教学水平、教学能力，并从听课过程中，了解学生的学习状态，分析原因，提出好的意见。

图二 全体老师进行评课

首先，刘书记认为杨老师采用多媒体教学和黑板上板书相结合的方式，是做的比较好的地方，并告诫大家不要只对着PPT夸夸其谈；他认为杨老师采用的启发式教学，重点、难点讲解到位，师生互动频繁，通过学生自学、自读，能让学生在课堂上掌握知识点。紧接着，其他老师也各自发表了自己的意见，普遍认为杨老师的课堂内容丰富，课外知识延伸到位，总体把握较好，值得大家学习的地方很多，唯一不足就是要多调动英语成绩差的学生的积极性。

其次，刘院长从对学生的要求、启发式教学方法、上课的具体内容、教学方法等方面进行详细指导。在学生管理方面，她认为可以更严格一些，比如，上课前要学生上交手机到台上，要求打瞌睡的学生站起来，比较简单的朗读和问题可以让成绩差的学生多参与，提高他们的积极性。在启发式教学和上课具体内容上，她认为重点内容可以提高音调和分贝，表情也可以更丰富。刘院长对上课的小细节进行了一一点评，比如，在翻译英文时，一定要学生自己翻译后回答问题，然后重点突出与参考答案有哪些不同，要注意哪些地方；对新单词要着重讲解，在PPT上随时板书，对于四六级高频词汇要多造句；谈到开放性话题时，应该首先要学生谈谈自己的看法，再看作者的看法，把学生的注意力集中到话题中来。同时，刘院长给予了很多中肯的意见，相信对杨老师和其他老师将来的课堂有很大的帮助。

图三 刘院长进行详细指导

最后，李院长从综合素质、教学设计、教学组织、教学内容、教学手段、教学方法、教学效果七大方面对本次课堂进行评价。她认为杨老师虽然教学经验不长，但课堂驾驭能力很好，综合素质也很高，课堂气氛很活跃，教学设计、组织很到位，重点、难点也有突出。同时，她认为有些地方有很多的提升空间，比如：PPT可以设计的更完美，字体、行距都是有讲究；教学方式可以再多样化；充分利用学生课外时间翻转课堂，课堂内的学习从内容上升华，找到闪光点和亮点，将价值导向良好的表现出来。

总之，此次集体听课、评课活动是很成功的，听课制度是教学质量监控体系的重要内容。国际学院将全面落实听课制度，经常组织开展系列观摩性听课、学习性听课、指导性听课、检查性听课、诊断性听课，注重关键“点”上的质量监控；开展集体听课、集体评课、教学研讨活动，实现教学质量监控教学各环节全覆盖。通过“点面结合，以点带面”的机制，营造全院教师间互相学习、互相促进的学习氛围，全面提升教学质量。

（国际学院 文/ 刘英）

2017年11月10日