（2008年10月23日）

尊敬的学校领导、尊敬的各位同仁：

下午好！

遵照教务处领导的指示，下面我就中文系近两年来大学英语四级考试情况向各位作一个简要汇报，以祈得到各位的指教。

一、院、系领导的高度重视是搞好英语过级考试的可靠保证。

中国科技大学党委书记郭传杰同志说：“大学的第一要务是培养学生。学校的一切工作和人员都应以学生为中心。”近几年来，我们系党政班子一直在思考一个问题，作为传统学科，我们的人才培养的模式指向在哪里？通过讨论，我们提出以培养学生可持续发展能力为目标，注重对学生成长方向的引导和学习途径、学习方法的指导，把考取硕士研究生作为我系毕业生可持续发展的首选目标。这些构想首先得到了学院张天晓书记、谭镜星院长、曾宝成副院长和曹健华副院长等学院领导的肯定和支持，同时也得到教务处、学生工作处和后勤服务中心领导的大力支持。我们先后制定了《关于提高本科学生英语过级率和考研率的有关规定》、《关于进一步提高本科学生英语水平的有关规定》和《本科学生导师制工作条例》，对我系本科学生英语过级考试和考取硕士研究生等工作做出了部署。

一是进一步提高认识，端正学习态度。外语是当代大学生必须掌握的一种基本技能，是大学教学计划中的重要组成部分。提高学生的英语水平，有助于提高学生的综合素质，增强学生的竞争能力和可持续发展能力，更好地适应当今经济社会飞速发展的需要；二年二期的四级英语考试虽然只是大学学习中的一次考试，却关系到学生在整个大学期间的发展规划和可持续发展能力，牵一发而动全身，意义重大。同时，提高学生的整体英语水平，也是提高学习的社会声誉、实现学校跨越式发展的需要。

二是营造浓郁的学习氛围，树立良好的学习风气。全系一、二年级各班都召开了“如何提高英语水平”的主题班会，交流学习体会，制定学习计划，变“要我学”为“我要学”，真正明确学好外语的意义。系学生会每年都举办考研和英语过级经验报告会，邀请英语通过六级和考取了硕士研究生的毕业生介绍经验，以榜样的力量影响全系学生的学习积极性。

三是强化督查措施，加强教学管理。态度决定成败，要求全体学生必须认真上好每节英语课，按时完成老师布置的作业。大一、大二学生每天早晨7：20—8：00为英语晨读时间，每周安排2个晚上用来英语自习，不得做其它无关事情。大三、大四学生参照此项规定，为通过六级和考研作准备。每天实行三级考勤制度，首先是班委会考勤，每天是学生会学习部检查，再次是系党政领导和辅导员督查。今年上半年学校举行的十次英语模拟考试，我系党政负责人、教务秘书、学生秘书、辅导员和班主任都参与组织考试，无一人缺席。这种督查其意义不仅在于做好考场组织乖哦工作，更主要在于酿造一种氛围，让学生提前进入考试状态。此外，我们还充分利用综合测评的“杠杆”作用，对早晚自习学习认真的、每次模拟考试成绩过50分、60分的分别加综合测评分，这些措施都起到了引导和激励作用。

四是制定奖惩措施，实行目标管理责任制。我们采取系党政负责人和辅导员年级负责人和班主任目标管理责任制，精神鼓励和物质奖励同步进行。学生二年二期末通过英语四级考试者，不能评优评奖，不推荐参加党校学习和发展入党。将各班级的四级一次通过率作为优秀班级、红旗团支部和优秀班主任、优秀辅导员评比的必备条件。我们对2005级、2006级英语四级一次性通过率分别定为50%和60%，凡达到目标者，奖励班级和班主任各200元，每超过5%，追加200元，一次累计奖励；系负责人、教学秘书、学生秘书和年级辅导员负责的年级达到了基本目标亦按上述规定奖励。如果没有达到基本目标，上述人员各罚100元，每下降5%，加罚100元，依次累计处罚。从岗位津贴中扣除。从2005级、2006级两个年级的实施情况看，一次性通过率分别为55.21%和72.06%，都超额完成了任务。如2006级汉本二班一次性通过率为82.05%，2006级历史学专业一次性通过率为81.5%，这两个班级和班主任陈美霞老师、陈丹老师分别获1000元奖金。

二、外语系领导及任课教师高度的责任感和扎实的工作作风是搞好英语过级考试的重要保障。

外语系陈红主任、成祖堰副主任和公外教研室陈晚姑主任对我系英语教学工作十分重视，周密部署，精心组织，经常与我系负责人交流教学情况，指导我系的迎考工作。今年上学期学校组织的十次模拟考试，他们每次都深入考场，督促检查。担任我系06级英语教学的肖红梅、杨志豪老师，工作非常负责，一步一个脚印，扎扎实实。他们在教学中教书又育人，帮助学生端正学习态度，改进学习方法，对基础差的学生鼓励他们不要放弃，不厌其烦地为学生释疑解惑。每次模拟考试后及时批改试卷，与班主任沟通，对全班学生进行分类指导，他们这种求真务实的工作作风在学生中流传着很好的口碑。在此，我要再一次对外语系领导和任课教师的辛勤劳动表示衷心的感谢！

三、班主任深入细致地工作，广大学生自主自觉地学习是四级英语考试成功的内在原因。

我们的学生进入大学时，英语水平参差不齐，高低不一，有的比较优秀，有的学习起来十分困难。如何提高学生的英语整体水平，班主任的作用显得十分重要。从2005级开始，我系的班主任基本上是硕士和博士研究生担任。一个重要原因是希望是希望充分利用他们研究生的学习经验来影响、指导本科生的学习。实践证明，这批同志没有辜负组织的期望，都圆满地完成了各项任务。例如新闻学06级一班班主任周思思老师，针对班上不少学生听力差的情况，特意购置了录音机、真题听力磁带和试题，每天晚上到教室组织全班进行听力练习，既避免了学生个人学习时容易懒散的毛病，同时促进了学生之间相互交流，使原来基础差的学生在良好的学习氛围中增强了勇气，迎难而上，提高较快。同时，我们还十分注重寝室学习氛围的营造。学风好的寝室，成员之间互相鼓励、互相督促，学习效果自然会好。我系不少女生晚自习结束后回寝室还会加班学习，相邻的寝室之间形成了一种竞赛氛围。在上次四级考试中，有一个班21名女生参加考试就有20名顺利通过。

以上就是我们的点滴体会。成绩已成为过去，明天仍需我们去努力。我们的目标是向山东烟台大学学习，力争在不久的将来，四级一次性过关率达到90%以上。我们深信，任何时代，务实者为俊杰。我们只要应时而动，与时俱进，发愤图强，就能赢得未来的主动。

谢谢各位！