为提高历史专业教师的科研能力，激发历史专业教师申报国家社科基金的积极性和科研创新创造活力，为提高历史课堂教学质量，将史学研究融入历史课堂教学，提升学生历史核心素养，让史学彰显“润物细无声”的思政育人实效。12月3日下午，文学院历史教研室开展了“聚焦科研，以研促教”为主题的历史教研活动。
本次教研活动围绕申报2025年国家社科基金选题问题、申报书撰写等问题展开，特邀请曾经申报国社科基金成功的历史专业退休教师胡克森教授、曾维君教授谈自己申报成功的经验和体会。胡克森教授回顾了自己申报国家社科课题的经历，联系自己的经历谈了申报国社科的经验和体会，提出要想成功申报国家课题，必须有足够的前期科研成果积累，必须有自己的研究重点和研究领域，不能东一榔头西一棒槌。关于申报书的要求，胡教授认为选题最重要，申报书的选题、内容和思路这三者的关系，选题是第一位首要的，属于战略层面，内容和思路属于战术层面。选题要有学术积累，只有充分了解学术背景，才能提出学术问题，才知道选题是否有价值。曾维君教授从自己成功申报2018年国家社科基金经历谈起，深入浅出，娓娓道来，谈了选题应注意的事项，如何撰写标书，撰写标书的逻辑思路等问题，曾维君教授还就历史学术研究如何和课堂教学相结合，如何发挥史学的育人功能谈了自己的看法。
历史专业的博士教师和部分硕士教师参加了此次教研活动。参会的教师觉得这次教研活动接地气，让自己收获满满。历史专业教师表示将以此次教研活动为契机，结合专业背景，找准自己的研究领域，深入钻研，在科研和教学方面取得更多成绩。
此次教研活动，是一个崭新的开端，是激发历史专业教师科研能力的一次尝试。相信文学院历史专业的教师将会带着新的思考再出发，潜心科研，潜心教学，使历史专业的研和教学取得双收。
（文学院历史教研室刘锋）
