下午15：00-16：30，20-23级的辅导员老师准时到达了系办503参加“大学生常见精神疾病的识别”专题培训。
培训开展前期，肖飞宇老师指出本次培训分为六个部分开展。首先肖飞宇老师对精神疾病的定义，精神疾病分类，大学生精神疾病现状，识别重要性及意义等方面讲述。辅导员老师们对精神健康有了初步的了解。接下来，肖飞宇书记向辅导员老师们介绍了精神疾病的临床表现，包括焦虑障碍、抑郁障碍、强迫及相关障碍、双相情感障碍与精神分裂症、睡眠障碍与进食障碍等五个方面，对其进行详细介绍和举例。肖飞宇书记针对日常生活中的经历和体会发表了自己的认识，这让辅导员老师们更为重视日常生活中精神疾病的发生。
接下来，肖飞宇老师引入我国大学生的调查数据，并对其进行分析，进而重点分析了大学生常见的精神疾病，例如精神分裂症、抑郁症等，有利于辅导员老师们具体地认识大学生可能出现的精神疾病症状，能够在往后的日常生活中更注意学生们的精神健康状况，有助于往后相关工作的开展。最后，肖飞宇老师重点指出了精神疾病的预防和管理，结合文学院的实际情况作出概括性指导，即“早发现，早诊断，早治疗”，辅导员老师们都听得十分认真，积极思考之后的工作应当如何有序开展，如何更好地去预防和关注学院大学生的精神健康问题，对精神疾病也有了更为清楚地认识。肖飞宇老师最后着重强调了对于辅导员老师们的工作要求，并做出了相关指导，同时，也强调了辅导员老师们要在平常日常生活中积极关注学生们的精神健康问题。通过这次培训，辅导员老师们对大学生常见精神疾病的识别有了深入了解，充满了工作积极性，收益良多，有助于之后相关工作的开展。
经过此次培训，各位辅导员老师们都受益匪浅，他们掌握了更多专业的知识，对于以后的工作也起到了指导作用。在之后的工作中，各位辅导员老师们将发挥出自己的专业能力与素养，切实的帮助同学们解决心理问题，规避心理危机，促进学生身心健康成长。
文学院学生会心理健康互助部
二零二三年十二月五日
