2015年度我系教学工作的总体思路是：深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，认真落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》，以落实学校“课程建设年”活动为抓手，加强四大建设：加强办学内涵建设、加强办学特色建设、加强教师教学能力建设、加强教风学风建设，努力提高人才培养质量和办学水平，使我系办学比较优势更加明显。

一、以提高教学质量为主题，加强办学内涵建设

（一）加强课程建设

以提高教学质量为主题，今年学校开展了一系列活动，其中最重要的是开展“课程建设年活动”。落实这一活动，根据学校的有关部署，今年我系主要要做好以下几项主要工作：

1、进一步加强课程标准建设。法学专业在去年已制定出21门专业主干课课程标准的基础上，要对已制定出的课程标准进行完善，并着手制定实务课、实践课程课程标准，年度内不少于8门。思想政治理论教研室要完成对专业基础课课程教学标准的制定工作（不少于10门），教育理论教研室要制定出教育学、心理学、现代教育技术3门全校性公共课的课程教学标准，民族预科教研室也要着手制定语、数、英等几门主干课程教学标准。

2、开展精品开放课程和MOOC课程建设。年度内每个教研室至少要建设1门校级精品开放课程，全系至少建设1门MOOC试点课程。

3、充实网络教学空间，力争在学校网络教学空间评比中有2-3人次获奖。

4、高度重视微课建设，发挥微课在教学中的独特作用。积极参加学校微课大赛，力争获奖2—3项。（思政、法学各1项，教育理论教研室2项）

5、认真总结课程教学经验，积极撰写课程教学论文。年度内每个专任教师撰写课程教学论文不少于1篇，每个教研室在学校优秀课程教学论文评选中获奖不少于2篇。

6、发挥创新精神，彰显课程建设特色。年度内每个教研室着力打造1—2门特色建设课程。

（二）深化教学综合改革

1、加强实习基地建设，推动校（院、校）合作育人长效机制的建立。法学专业在已有基础上要进一步加强同地方法院的深度合作，并在已有一定基础的条件下开展与邵阳市各律所的合作；思政专业要在巩固原有实习基地的基础上，努力开辟2——3个新实习基地，并进行积极有效的深度合作，真正发挥实习基地在培养应用型高级专门人才中的积极作用。

2、加强法学专业综合改革的成果总结工作，发挥其在校内外专业建设中的引领作用。（6月份校级验收，9月份教育厅验收）。加强思政专业省级特色专业建设，进一步总结、提炼办学特色，真正走出一条符合思想政治教育专业办学要求、具有地方特色的办学路子。

3、加强课堂教学方式方法改革。推行研讨式、MOOC、翻转式、混合式等课堂教学模式、教学方法的改革，注重培养学生自主学习能力和探究能力，努力提高课堂教学效果。

4、加强实践教学改革。主要有教学体系改革、教学内容更新，基于问题、基于案例、基于项目的实践教学，着力提高学生的实践创新能力。

5、加强教学改革立项和成果总结工作。教学改革立项要围绕信息化课程建设、研讨式教学改革、实践教学改革、考试评价改革等主题进行，申报项目要有针对性和实效性。加强教学改革成果的总结，做好11届省级教学成果奖的推评工作。

（三）加强专业建设

1、积极申报新专业。在办好已有专业的基础上，在师资、办学硬件、办学积累、社会需要等条件基本具备的前提下申报1——2个新专业。

2、加强专业内涵建设。特别是在专业人才培养模式、教师队伍、课程建设、教学方式、教学管理等影响专业发展的关键环节上加强建设，使特色专业特色鲜明、综合改革专业发挥专业引领作用、重点专业成为货真价实的重点。

3、加强课程与教材建设。课程建设任务年度内主要是落实好学校“课程建设年”活动。教材建设的重点在校级特色教材的建设上。法学专业教研室要在已有基础上更进一步，完成案例教学系列教材，并联合实务部门法官、律师着手撰写实践教学实务教材和实务课教材。思政专业教研室要完成《大学生研究性学习教材》的撰写、出版计划。

（四）加强教学条件建设

1、法学实验室建设。在5月前完成法学实验室建设并投入使用。

2、微格实验室建设。年度内完成微格实验室建设并投入使用。

3、图书资料建设。年度内新增图书2，000册。

（五）加强创新创业教育

1、高度重视并积极组织学生学科竞赛活动。年度内除认真组织好全省范围内的大学生英语演讲赛（10月）、师范生教学技能大赛（11月）、大学生模拟法庭竞赛（11月）外，为提高学生素质，还要开展学生书法竞赛、演讲比赛、电脑打字赛、辩论赛、大学生形象设计大赛等竞赛活动。

2、积极组织学生申报省级大学生研究性学习与创新实验项目，组织学生参加大学生“挑战杯”科技创新活动。

3、加强学生毕业论文写作管理工作，开展学生毕业论文查重工作，学生毕业文重复率超过50%者不能答辩。

二、以专业建设为抓手，加强办学特色建设

（一）法学专业要以培养应用型法律人才为目标彰显地方本科院校培养应用法律人才的办学特色。

1、加强实务课教学建设，彰显课程教学特色。年度内制定出实务课课程教学大纲以规范实务课教学内容；开展问卷调查，了解实务课教学实效；加强实务课教学研究，改进实务课教学方法。

2、加强实践教学管理，彰显实践教学特色。根据培养应用型法律人才培养目标的要求，进一步完善实践教学体系，丰富实践教学内容；加强实践教学方式、方法研究，完善“一对一”司法实务、律师实务教学模式，并做好推广工作。

3、加强特色教材建设，彰显教材特色。完成案例教学系例教材撰写、出版；编写司法实务实习、律师实务实习特色教材；做好实务课教学系列教材编写前期准备工作。

4、加强实践教学基地建设，彰显校企（院）合作育人特色。加强与地方法律实务部门的联系与合作，构建校企（院）合作育人的长效机制。

（二）思想政治教育专业要以培养适应地方经济社会发展需要、胜任中等学校思想政治理论课教学需要的教师为目标彰显培养中学政课教师的办学特色。

1、加强学生职业技能培养，彰显人才培养中的“师范”特色。一是加强传统教师教学技能训练。从大一开始加强“三笔字”训练；开展演讲、辩论、教师口语等竞赛活动，加强学生语言表达能力培养；开展微格教学，促学生课堂教学能力的提高；开展教学比武活动，全面促进学生职业技能提高。二是培养学生利用现代信息技术进行教学的能力。

2、加强课程建设，彰显课程建设特色。

（1）重点支持本专业研究性学习课程、学术艺能活动课程、中学政治课教学改革课程、中学教学名师讲座课程等系列特色课程建设，并做好其他特色课程的开发工作。

（2）加强思想政治理论课教学中“马工程”课程建设，努力探索马克思主义理论“三进”工作。加强对“马工程”课程教学的研究与改革，提高“马工程”课程教学的针对性和实效性。

3、加强特色教材建设，彰显教材特色。完成思想政治教育专业学生研究性学习教材撰写、出版；有计划地做好《中学思想政治课教学改革》教材编写前期准备工作。

三、内逼外促，加强教师教学能力建设

1、加强教育思想、教育理念学习和研讨，增强新的历史时期高校教师提高教学能力的紧迫感。

2、组织教师进行现代教育技术、微课制作方法与技巧、网络空间建设、MOOC建设方法等教师职业技能培训。

3、组织教师参加听课、评课、教学观摩、教学帮扶活动，在活动中提升教学能力。

4、组织教师参加高校教师课堂教学竞赛、现代教育应用技术竞赛活动，提升教师课堂教学水平。

5、采取有力措施，鼓励教师开展教学信息化建设，帮助教师参加校级网络教学空间立项，加强现代信息技术在教学过程中的应用，引导学生自主学习，丰富教学手段，提高教学效果。

6、组织教师参加教学改革研讨会，参加教育部高校教师网络培训和“马工程”教材师资培训，提高教师教学能力。

7、加强校外兼职教师、实习指导教师的教学技能训练。

8、加强“双师型”教师建设工作。

四、严格常规教学管理，加强教风学风建设。

1、以教研室工作为抓手，促教学常规管理工作的落实，促教师优良教风的养成。年度内严格执行《政法系教研室工作考核办法》，真正做到工作目标看得见，工作状况看得见，工作成效看得见，工作价值看得见。

2、巩固党的群众路线教育成果，切实转变工作作风，加强教学管理人员的管理。强化学习意识、责任意识、服务意识、职位意识、合作意识、纪律意识，实行岗位责任制下的分工合作，提高管理工作成效。

3、以学生大学英语四级考试、计算机等级考试、国家司法考试等为抓手，狠抓学生良好学风养成。认真检查督促，抓好大一、大二学生早习、大一学生晚习工作，逐步实行大一、大二、大三学生早、晚自习制度；开展“学习优秀班级”、“学习优秀寝室”评选活动；开展学科竞赛、“学习能手”竞赛等活动，以竞赛促良好学风养成。

                                    政法系

                                2015年3月28日