学风建设是高等学校永恒的主题，是全面贯彻党的教育方针，是高等学校实现培养目标的重要条件，是衡量水平的重要标志。应学校学风建设要求，邵阳学院音乐系13级1班班委积极组织同学进行学风建设，为同学形成良好的学习氛围，养成良好的学习态度起到了重要作用。

    音乐系13级1班开设学风建设活动的主要形式包括组织班集体同学认真学习《关于进一步加强和改进学风建设的意见》和学校相关规章制度，让全班同学将学风建设与学习基础文明养成教育、意义和要求，明确学风建设工作的指导思想和活动主题；长时间严格进行班级课堂考勤，促使同学们养成良好的学习习惯，不迟到、早退；组织班级同学学习交流；交换自己喜欢的读物、座屏，促进同学们互相之间相互了解相互学习；发动同学们积极参加校内、院内、班内等各种活动，通过自由的交流让同学们各抒己见。

   “良好的学风是一种潜移默化的巨大而无形的精神力量，时时刻刻都在对学生产生着强烈的熏陶和感染，激励学生奋发图强，所以在学风建设中，我们主要就是要调动大家学习、生活的积极性，促进我们班形成良好的学习、生活氛围。’1班团支部书记为本班学风建设活动作出了这样的概括。

在大学,学习成绩不是衡量一个人能力的唯一标准,却是一个极其重要的标准.在现存的大学生体制下的确存在高分低能的情况,分数是证明能力强弱的一种载体,是能力的一种体现,善于掌握书本知识并很好地经受考验.这也是一种很重要的能力.因为能力是一个很空泛抽象的概念,它必须通过某些有形的东西表现出来.分数在一定程度上能反映着我们解决问题的能力以及掌握知识的程度.在分数与能力之间,我们更应该将重点放在如何学会学习的问题.比如,我们不仅要阅读熟悉教科书及上课认真听讲,更应去图书馆自学,向上千上万册图书要学问,形成自己的观点及见解.一个未曾充分利用图书馆资源的学生是不能体验真正的大学生活的.

学风建设是学校生存的核心,发展的立足点.好的学风需要大家共同建设,学风建设作为高校自身建设的一个很重要的方面,直接影响到学生的知识文化素质和思想道德素质,影响到学校所培养的人才质量,最终将影响到学校在市场经济中的竞争能力.所以学风建设不仅具有艰巨性和紧迫性,还具有长期性.