为了进一步加强教风、学风、系风建设，强化教学管理，提升教学水平，提高教学质量，确保“教学提质年”活动的顺利、有序地开展，依据学校文件精神，特制定如下具体实施方案。

一、指导思想

以学校“教学提质年”活动为契机，以提高系里教学水平和教学质量为目标，以课堂教学为突破口，以提升教学能力为重点，以系列活动为载体，加强教风、学风、系风建设，提高教学质量，努力培养社会有用之才，促进音乐系又快又好发展。

二、总体目标

通过开展“教学提质年”活动，进一步提高教师的教学育人意识、责任意识、质量意识、综合素质，提高教学能力和教学水平，逐渐形成“严谨敬业、修得育人、为人师表”的良好风范，实现课堂教学人人过关，为全面稳步提升教学质量打下坚实基础。

三、主要内容

1、开展教风、学风、系风建设学习活动月

（1）加强师德师风建设，提高教师职业素养。

（2）加强常规教学管理，严肃教学纪律。

（3）认真落实教学督导制。

（4）开展多种活动，营造良好教风。

2、开展课堂教学质量评价活动

以教研室为单位，对全体专任教师的课堂教学质量、教案（或讲义）、作业批改与辅导答疑、试卷质量等各教学环节开展一次全面检查与评比。综合考核排名在前20%的教师必须参加由系里组织的公开课活动，展示教学水平，交流经验。排名在后5%的教师，进行反复听课，重点帮扶，直到合格。

3、开展教师专业素养测评活动

术科教师于9月下旬以登台表演形式参加演唱、演奏、舞蹈表演等考核，理论教师于10月中旬参加理论卷面考试。

4、开展“教学标兵”与优秀教学质量奖评选活动

综合考核排名前20%的教师授予系级教学标兵，每人奖励1500元（校发）；综合考核排名前6%的教师将推荐参与校级“十佳教学标兵”和第五届优秀教学质量奖的评选。凡综合排名在全校前十名的教师将被学校授予校级“十佳教学标兵”，其余获奖教师被授予优秀教学质量奖。学校对校级“十佳教学标兵”和优秀教学质量奖的教师分别颁发荣誉证书，并给予每人10000元与3600元人民币的奖励，获奖材料记入个人业务档案，并作为教师岗位聘用的依据之一。

四、考核内容分值权重比例

1、教学态度与教学组织（20%）

2、教学水平（40%）

3、教学督查情况（20%）

4、教学档案检查（20%）

5、奖励加分项目

五、组织领导

1、成立“音乐系‘提质年’教学活动”领导小组，加强对提质年活动的领导

组  长：刘淮保  陆  霞

副组长：金鹃飞

成  员：各教研室负责人、系务委员会成员

六、实施步骤与责任人

“教学提质年活动”分三个阶段实施：

（一）动员与学习阶段(2012年3月)

（二）综合考核与整改阶段（2012年4月—2012年11月）

（三）总结与表彰阶段（2012年12月—2013年1月）

七、工作要求

1、考核工作领导小组办公室要加强对考核工作的组织与实施。

2、各教研室主任要履行工作职责，认真组织好本教研室开展好各项活动，完成提质年活动计划工作，并将活动全程的资料整理、保存好，用于备查和上交。

3、考核办公室要注意活动全程资料的收集与整理。

4、“教学提质年”活动情况将纳入年终教研室评选和专业技术考核评优工作中去。

 

 

                                    音  乐  系

                               二○一二年三月十三日