一、谈心原则

1、准备性原则。谈话前一定要做好准备，要做充分的了解和调查研究工作，并结合谈话对象的心理特点和个性，考虑好适当的语言表达，这样才能使学生愿意听、渴望听。

2、反馈性原则。谈话之前，教师的心理、想法可能跟实际情况有偏差，因此，在谈话过程中，教师要根据学生的心理、爱好以及对实际情况的了解及时调整自己的情感和语言，具体问题具体分析，让学生的“摩擦力”减到最小。

二、谈心内容

谈心内容包括:帮助师生解决思想上的困惑、指导学生的学习方法、对学生进行心理疏导、及时了解和解决学生生活中的困难、关心学生身心健康发展等，教师发现学生的思想等方面的动态，就要及时和学生交流，并反馈给班主任，共同帮助学生解决。

三、谈心要求

1、党支部书记每半年至少与支部委员谈心谈话1次，每年至少与支部党员谈心谈话1次。支部委员之间每年至少谈心谈话1次，每年至少与所联系的党员谈心谈话1次。提倡党员与党员之间进行谈心谈话，确保在工作变动、思想波动等情况时有人访、有人谈、有人帮助解决实际困难。对受到处分处置、师生不良反映的党员，党支部书记应当及时谈话。支部书记每年至少和上一级党组织书记谈心谈话1次。

2、应利用课余时间等一切可以利用的时间和机会主动和学生谈心交友，走进学生的内心世界倾听学生的心声，交流思想、增进感情，并及时记录谈话要点。

四、定期检查，强化考核

做好谈话记录，谈话记录将作为党员评议的一项内容，结果记入教师年终考核。

药学院学生党支部