终于来到我心心念念着的三下乡，在这里的日子特别充实，让我觉得时间的齿轮像是凝固了一般。倏地反应过来，才发现这时光仿佛白驹过隙般转瞬即逝。一眨眼这次三下乡活动已经接近了尾声，而我更是有着千千万万的体验与感触。
由于这次的时间安排得非常紧迫，我们只有一天的安顿时间，第二天就要开始教学。晚上我们三个女生打着地铺挤在一间小房子睡觉，我因为兴奋差点失眠。而这次的雨季来得又格外迅猛与激烈，尤其在夜晚的时候气温骤降，很多志愿者因为被子太薄而被冻醒。但是凭着我们的满腔热血，这些大大小小的困难很快都被我们克服了。在接下来的教学过程中，我们对孩子们的了解也逐渐加深，有几个孩子令我印象特别深刻。其中就有一个叫做刘豪的男孩子。
对刘江豪的印象：他在学校应该是那种典型的让老师头疼的问题学生，上课喜欢捣乱，爱和老师唱反调，让他回答问题也不肯回答，其他志愿者上课的时候他便是如此。当时我有一点生气，因为我觉得既然你用自己玩耍的时间来这里上课，那就应该好好听课，学一些有用的知识，了解认识一下外面的科技与世界。但是我还是忍下了心中的不快，孩子毕竟是孩子，看见新奇的事物，调皮好奇是正常的。后来我上课，讲传声筒与通信发展史的时候，我着重关注了他。
一开始叫他起来回答问题，他是不肯的，还和旁边的同学嬉笑吵闹，场面一度十分尴尬。我只好叫了另外一个听话的小朋友回答问题，并大力夸奖了这个回答问题的小朋友。我想让他们知道，无论回答的是对是错，只要他们有这个勇气站起来回答，那都是值得赞扬和肯定的。接下来，在我的循循诱导下，他终于肯站起来回答问题了。而且出乎我的意料，他回答的非常棒，是一个很聪明的孩子，于是我奖励了他一颗星星。令我吃惊的是，在之后的课堂上，他都会积极举手回答问题，也不跟旁边的同学吵闹了。有了他带头，之前调皮的同学都听话多了。我万万没有想到，只是在黑板上他的名字旁边画了一颗星星而已，居然能有着这么大的效果。
经过这件事情后，我觉得我之前的想法错了。也许他并不是喜欢调皮捣蛋，他只是想引起老师的注意罢了，但是可能他越吵闹，老师就越放任他不管，因为觉得管不住就算了。但是其实只要多鼓励，多肯定一下，便会发现他是一个特别聪明听话的孩子。我想经历过这件事情后，我对那些调皮捣蛋的同学又有了更深刻的看法与了解，有些事情果然不能只看表面，孩子也一样。
