1、深入学习实践科学发展观，着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于学院科学发展的体制机制
通过本专题的学习，充分认识开展学习实践活动的重要性、必要性和紧迫性，准确把握学习实践活动的指导思想、目标要求、主要原则、方法步骤和着力解决的突出问题，切实克服可能出现的厌倦心理和畏难情绪，进一步认清形势，坚定信心，切实把思想统一到中央的决策部署上来，以高度的政治责任感和使命感带头参与、主动抓好学习实践活动。在学习中，要深刻把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，深刻领会科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，切实掌握贯穿其中的马克思主义立场观点和方法。明确科学发展观是我院今后事业发展的指南，是推进教学、科研工作迈上新台阶的动力源泉。通过研讨，着力解决影响和制约我院科学发展的突出问题，着力解决师生反映强烈的突出问题，着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于学院科学发展的体制机制。切实把理论学习的成果转化为促进科学发展的思路和政策措施，转化为领导科学发展的实际能力。努力实现提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展的目标。
这一专题重点要抓住学习培训、围绕科学发展进行解放思想大讨论和深入调研三个环节。
第一环节：学习培训
（1）明确学习内容。采取通读与精读相结合的学习方法，认真学习党的十七大和十七届三中全会精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习胡锦涛等中央领导同志一系列重要讲话精神，学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》（处级以上党员领导学习）。为第二环节的大讨论做好理论准备。
（2）丰富学习形式。采取个人自学、专题报告、网上浏览、观看录像、集体研讨、个人交流等形式进行学习。
（3）扩大学习成果。为巩固本阶段理论学习的成果，中心组将开展有关科学发展观的知识竞赛，撰写学习心得，开展网上论坛，使理论学习深入人心。
第二环节：围绕学院科学发展开展解放思想大讨论
（1）开展解放思想大讨论活动。通过讨论，把全体党员特别是党员领导干部的思想认识，从不符合科学发展观的观念、做法和体制机制的束缚中解放出来；把部分党员的思想，从满足现状、不思进取、因循守旧、缺乏创新中解放出来，切实增强宗旨意识、大局意识、忧患意识、责任意识，进一步开阔眼界、思路和胸襟，在事关学院未来生存和发展等重大问题上形成共识，研究提出学院未来科学发展的具体措施。
（2）开辟深入学习实践科学发展观网上专栏。利用宣传部网站开辟的深入学习实践科学发展观专栏，为全体党员、群众提供研讨交流的平台，把解放思想大讨论引向深入。
第三环节：深入调查研究
（1）召开征求意见座谈会。邀请教工代表、民主党派代表、学院老领导和退休职工代表召开座谈会，听取意见和建议，倾听呼声，集思广益。
（2）开展专题调研。围绕影响和制约我院科学发展的突出问题和师生反映强烈的突出问题，开展有的放矢的调研，并形成专题调研报告，切实把理论学习的成果转化为引领和推动我院科学发展的新思路和新对策。
学习文献：
1、《中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》（中发[2008]14号）；
2、胡锦涛同志在党的第十七次全国代表大会上的报告；
3、胡锦涛同志在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会上的重要讲话；
4、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》；
5、《科学发展观重要论述摘编》；
6、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》（处级以上党员领导学习）；
7、《科学发展观学习读本》；
8、《努力把贯彻落实科学发展观提高到新水平》（胡锦涛，《求是》杂志，2009年第一期）；
9、习近平在学习实践活动第一批总结暨第二批动员会上的讲话：《扎扎实实抓好第二批学习实践科学发展观活动》。
(以上学习资料请从“学习与实践网”上下载。)
学习思考题：
1、开展学习实践科学发展观的重要性、必要性？党员应以什么样的精神状态投身到学习实践活动中？
2、高校在地方经济社会发展中如何发挥重要作用？
3、高等教育自身的发展如何才能适应科学发展观的要求？
4、科学发展观的基本内涵和精神实质是什么？
5、对照科学发展观，自己在贯彻落实方面存在哪些差距？改进途径是什么？
