活动伊始，蒋院长开篇点题，阐明英语教学实训的核心价值。她强调，实训是衔接理论知识与课堂实践的关键纽带，而主题意义建构是新课标下英语教学的核心要求，跨文化教学则是英语学科实现育人目标的重要载体。为助力师范生成长，学院将持续通过实训讲座、技能竞赛等多元形式，为学生搭建打磨教学技能的平台，着力培养兼具扎实语言功底与优秀教学智慧的英语教育人才。同时，她勉励在场同学珍惜学习机会，认真吸收讲座精髓，将所学教法有效转化为教学实践能力，为未来投身英语教育事业筑牢根基。

随后，高佳老师以初中英语主题意义建构为核心展开系统讲解，创新性地提出“四步教学法”，清晰拆解从“知道主题”到“吃透主题”的完整路径：其一，借助生活情境、趣味图片激发学生主题兴趣，引导学生关联自身经验建立情感联结；其二，通过深度文本研读梳理主题核心信息，帮助学生搭建系统知识框架；其三，结合现实生活深挖主题内涵，实现文本内容与生活实际的有机融合；其四，鼓励学生用英语表达对主题的理解，完成语言输出与思维提升的双重目标。

针对跨文化教学，高佳老师结合具体课件案例，明确了实践路径，提出要依托真实语境培养学生的家国情怀与国际视野，让学生在语言学习中学会讲述中国故事、传播中华文化。此外，她还分享了多元化教学课件设计思路，从教学评一体化的素养目标设定，到基于“what-why-how”的教学材料分析框架，再到色彩化、可视化教学思维工具的运用，为师范生呈现了丰富且具操作性的教学实践范例。

讲座现场学习氛围浓厚，同学们专注记录课件要点，围绕主题教学中的课堂互动设计、学情分析方法等实际问题与老师深入交流，讨论热烈而富有成效。此次实训讲座紧扣英语教学前沿理念，精准对接师范生成长需求，为其搭建起从理论到实践的学习桥梁，有效解答了同学们在主题教学、跨文化教学中的困惑。同学们纷纷表示，将把讲座中学到的主题建构方法、课件设计技巧运用到实训备课与模拟授课中，不断优化教学方案，努力成长为能精准把握教学核心、兼具创新思维的优秀英语教师。（彭秀娟 文/图）