课堂上，戴老师以生动情境巧妙导入词汇教学，依托分层互动活动引导学生扎实操练核心句型，借助任务驱动模式推动学生高效完成语言输出，打造出一堂主线清晰、环节连贯、师生互动充分的优质示范课。听课过程中，实习生们全神贯注、认真记录，不仅直观学习到科学的课堂环节设计方法，更深刻体悟到 “输入 — 内化 — 输出” 的英语教学逻辑，为今后独立开展教学设计、驾驭课堂积累了宝贵的实践经验。

示范课结束后，全体实习生与戴书琴老师及学科教研组教师齐聚大祥一中科技楼三楼教师会议室，开展深度课例研讨。研讨环节中，戴老师首先分享教学设计思路，她强调课堂设计需紧扣教学目标与主线，搭建从词汇、句型到语用输出的完整语言支架，同时指出课件是服务教学的工具，教师应根据课堂实际灵活调整教学策略。随后，英语教研组组长对示范课进行细致点评，高度肯定本节课主线清晰、环节紧扣、输出任务明确的亮点，尤其赞许课堂结尾的语言支架设计，有效保障不同层次学生都能参与课堂表达。她结合教学实践经验，向实习生们强调教学应遵循 “由易到难、循序渐进” 的原则，让学生在课堂中收获知识、增强信心。

研讨尾声，实习生们结合观摩心得踊跃发言，围绕 “学生答不出问题如何引导”“预设答案偏离教学方向如何处理”“单元教学主线如何梳理” 等教学实践中的实际困惑，向戴老师及教研组老师们虚心请教。戴老师逐一耐心解答，针对实习生提出的问题给出具体可操作的建议，为大家扫清了教学实践中的迷茫。

此次教研活动，为全体实习生提供了一次从课堂观摩到专业研讨的完整学习体验，有效促进了教学理论与课堂实践的衔接贯通。通过示范课的直观学习与课后的深入交流，实习生对教学设计的主线把握、分层实施有了更系统的认识。大家纷纷表示，将认真消化本次所学内容，在今后的教学实践中积极尝试、持续反思，逐步夯实教学基本功，为顺利完成从学生到教师的角色转化、成长为胜任课堂的专业教师筑牢扎实基础。（卢颖 文/图）