通知公告
2026春季年外国语学院本科学生转专业工作方案
根据《普通高等学校学生管理规定》(中华人民共和国教育部令第41号)、《邵阳学院学生学籍管理规定(修订)》(邵院政字〔2026〕1号)、《关于做好2026年春季本科学生转专业工作的通知》(邵院教通〔2026〕2号)等文件精神,现就2026年春季外国语学院本科学生转专业工作制定如下方案。
一、转专业工作领导小组
组 长:成祖堰 李佑丰
副组长:蒋芬 夏琳钦 黄健钧
成 员:刘洋 刘海宇 覃少彬 杨婷 杜雅芬 曾腾飞
二、基本条件与原则
(一)符合下列情形之一者,可以申请转专业:
1.全部课程考核及格,且平均成绩位于所在年级专业的前50%。
2.经考核确有个人兴趣与专长,转入新专业更能发挥其专长,学生个人兴趣与专长由转入学院组织专家认定。
3.学生因身体原因,经学校所在地三级甲等医院诊断证明有某种疾病或生理缺陷,确实不适合在原专业学习,但尚能在本校其他专业学习。
4.学生保留学籍或休学期满复学,如无原所学专业,可以申请转入相近专业。
5.退役后复学的学生,因自身情况需要转专业且符合教育行政部门规定条件。
(二)学生有下列情形之一者,不能转专业:
1.入学未满一学期或者本科三年级及以上。
2.未推行新高考改革的文、理专业不能互转。
3.高考选考科目不符合申请转入专业当年首选科目要求的。
4.以特殊招生形式录取的学生(含音、体、美、中外合作办学、专升本、公费师范生、免费医学生、楚怡工匠计划、对口招生等),国家有相关规定或录取前与学校有明确约定的。
5.受到记过及以上处分的。
6.正在休学、保留学籍或应作退学处理的。
7.上级主管部门相关文件规定不予转专业的。
8.其他无正当理由的。
三、工作要求
(一)加强组织保障
学院成立由院长、书记任组长的学院转专业工作领导小组,经党政联席会议通过后确定转专业工作方案,报送教务处学籍科。工作方案包括领导小组名单、工作程序、考核办法、各专业拟接收转入学生计划数(见附件1)等。
(二)完善考核办法
1.外国语学院转专业考核形式为笔试加面试相结合。
2.学生依据《邵阳学院学生学籍管理规定》(邵院政字〔2026〕1号)第二十条第(一)至(四)项申请转专业,若有效申请人数超过该专业公布的转入计划数的,则按学生已修读必修课程的平均成绩(占比50%)与转专业考核成绩(占比50%)加权计算总评成绩,根据总评成绩由高到低排序确定拟接收名单。
3.二年级本科学生如确有特殊原因需要转专业的,应降级转专业。学生依据本方案基本条件与原则中第一条第(5)项或降级申请转专业的,不占用专业转入计划数,其考核方式由接收学院自行确定。降级转入我院学生考核形式为笔试加面试相结合。
(三)严格工作流程
1.学生提交申请及佐证材料。符合条件且有意向的学生可于2026年1月12日至1月18日登录指定网址(https://www.wenjuan.com/s/2EVBzm1/#,密码统一为:2026),在线填写《2026年春季邵阳学院学生转专业申请登记表》并提交。申请提交后,原则上不得更改申报专业。
已完成网上申请的学生,须于2026年2月27日10:00前将《邵阳学院学生转专业审批表》(附件2)及相关佐证材料提交至学院覃少彬老师处。
2.学院审核学生转专业申请材料后签署意见,填写《2026年春季邵阳学院拟转出学生名单汇总表》(附件3),于2026年3月2日10:00前将纸质及电子版材料统一报送教务处学籍科。
3.拟转入学院审核:2026年3月3日10:00前到教务处学籍科领取拟转入我院学生的转专业申请材料,并根据公布的工作方案,组织5名专家对学生的综合素质、外语水平、专业特长、心理素质等方面以笔试加面试相结合的考核形式进行测试(量化打分,按分数排序后公示)。确定拟转入专业的学生名单,于2026年3月3日至2026年3月8日进行审核,经学院党政联席会议研究后,签署意见。2026年3月9日10:00前将《2026年春季邵阳学院拟转入学生名单汇总表》(附件5)及相关材料报教务处审核。
四、考核安排
1.笔试时间:2026年3月5日(周四)16:00-16:30
2.面试时间:2026年3月5日(周四)16:40-17:40
3.考核地点:李子园校区办公楼401会议室
4.考核程序:
(1)笔试为规定时间内完成1篇英语作文,不少于150词。
(2)面试顺序通过抽签决定。
(3)面试时,自我介绍基本情况及专长,并回答专家提出的问题。
(4)专家根据考核者的综合素质、外语水平、心理素质、专长等方面综合评分。
五、转专业成绩计算方法
转专业笔试、面试成绩各占比50%,加权计算总评成绩,根据总评成绩由高到低排序确定拟接收名单。
六、工作纪律
学院将高度重视,按照公平、公正、公开的原则,遵循相关文件要求,认真做好转专业的各项工作,自觉接受监督,严禁违规操作。
邵阳学院外国语学院
2026年1月12日


