为了更好的开展心理健康工作，国际学院学生心理健康部积极开展了成长辅导室特色创建，并为了充分了解同学们对辅导室的意见，询问了部分同学，同学的反馈如下:

大部分同学都了解特色成长辅导室，并愿意配合特色成长辅导室的工作。愿意在特色成长辅导室中进行咨询。其中几人在特色成长辅导室咨询过的同反应道，尽管学习的时间不长，但对我的冲击却是极大的。我不仅学到了很多心理学理论知识，学到了很多教育学的方法，也学到了正确对待生活的方式，如怎样释放压力，调整自己心态，与他人如何沟通、如何相处的方式，建立积极向上的健康心态，以健康的心态工作、学习、生活，碰到问题不消极，想办法解决。他认为作为学生，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识能很好地把握自己，控制自己的情绪;和同学们关系和谐，很好的融于群众能很好的适应环境..心理咨询，是指咨询员运用心理学的知识，透过询问等方法解决其心理困惑。心理咨询事实上是帮忙来访者实现心灵再度成长的过程。那些认为只有心理有的人才会去心理咨询的观念是不对的,总之，心理咨询是指运用心理学的方法，对在心理适应方面出现问题并企求解决问题的来访者带给心理援助的过程。心理咨询的活动课中，我认识到了人心中脆弱一面，有时心灵事多么的需要他人的呵护，那种心与心的交济才能让人体会到交流得喜悦，我们的心理咨询的模仿有时会让人感觉像节目表演，但是大家真诚的心却又不能不让感动，初次它让我体会到了那种帮忙别人的喜悦。活动课是实施素质教育的有效形式，是理论联系实际的重要途经。它能够调动学生学习的激情，活跃课堂气氛，真正到达育人效果。学生在实实在在的活跃的生动的并且有必须新意的活动中受到教益和启迪，促进知行的结合。学生在主动参与教学过程中，激发了感情，明白了道理，情理凝结，构成了信念之后，进而需要在行动中表现自己。此时教师要引导、鼓励学生把健康高尚的情感向外投射，为他们带给展现自己行为的机会和场所。这次辅导室的交谈是深深的感动了我，老师与同学们的密交谈让同学们，还有我有懂得了很多很多。

但也有一部分同学反应出一些不足的问题，有时候出现断层的现象，工作人员没有衔接完全，出现了真空现象。

国际学院特色成长辅导室

二〇二三年十一月五日