一、培训背景

随着时代的进步，当代大学生在不断发展、学习的过程中，也产生了许多的问题，其中心理问题是最需要关注的地方。加之，疫情期间大学生产生新的心理问题尤为值得关注和了解。对病毒的恐惧，对学习丧失兴趣以及不能上学的焦虑可能是围绕着大学生的主要问题。全国各高校都设立心理健康中心来预防大学生心理问题，老师与同学们共克疫情问题。特此，我院举办朋辈互助员培训，培养一批热心、尽职、负责的同学能帮助到受疫情影响的同学们！

二、培训宗旨

本次培训的宗旨是——“健康积极心理，共克疫情问题”。

三、培训流程

（一）认识朋辈互助员

朋辈互助是指人们通过各种行为彼此有意识地施加心理影响使参与者的心理素质向积极方向发展变化的活动。就高校而言朋辈互助就是从大学生心理问题的相似性及大学生自发助人的愿望出发以大学生群体心理发展阶段及问题为中心以参与式为基础知行并重强调心理体验和心理调适调动学生助人的愿望增强求助意识在团体氛围中促进学生心理成长。而朋辈互助员是执行朋辈互助的一大关键，通过对朋辈互助员的培训，希望他们能够运用于平时日常生活之中，解决身边同学的心理问题。

（二）如何做一名优秀的朋辈互助员

一个优秀的朋辈互助员应具备丰富的知识结构、正确的自我概念、积极的人生观、和谐的价值观、完善的人格特征、灵活的技能技巧去帮助人的爱心和认真负责的态度等等。如果按这个标准去选择朋辈互助员是很难的。再加上朋辈互助员需要专业的知识和技能，选拔后的培训也是一个耗时长工作量大的工作。

朋辈心理互助只是一种准心理咨询，在专业水准咨询的问题、目标、方法以及要求上和专业心理咨询有很大的差别。如果有人有心理问题时害怕和老师谈而只相信同学，就可能贻误“病”情。所以希望通过这次培训，能够丰富朋辈互助员的专业知识，能够解决一些问题。

（三）了解朋辈互助员工作体系

朋辈互助员作为朋辈互助中间的联络员，有着很关键的责任，所以任务也十分艰巨，一个好的工作体系是一项工作的最简方法。朋辈互助员要与寝室班级以及老师形成一个完整的体系，寝室或者班级里出现了有心理问题的学生，及时上报朋辈互助员，而朋辈互助员应该第一时间了解问题和解决问题，如果遇到了困难，及时和老师联系。

朋辈互助员作为朋辈互助中间的联络员，有着很关键的责任，所以任务也十分艰巨，一个好的工作体系是一项工作的最简方法。朋辈互助员要与寝室班级以及老师形成一个完整的体系，寝室或者班级里出现了有心理问题的学生，及时上报朋辈互助员，而朋辈互助员应该第一时间了解问题和解决问题，如果遇到了困难，及时和老师联系。

四、培训优点与不足

（一）优点

培训宣传工作做得十分到位，参加培训的学员的人数多。并且培训的课堂效果氛围十分良好，同学们积极讲出自己在疫情期间碰到的困难以及疫情带来的困扰，提供了问题能够让老师有更充分的准备。不仅让参加培训的学员意识到朋辈成长互助员这个职位的重要性，同时也培养了他们在校园生活中对心理问题的防范意识以及解决处理的方法。

（二）不足

培训的教案PPT准备的有点仓促，内容不是很丰富。而且同学们对疫情带来的一系列问题都不够了解，不能及时想出应对方案。