课程设计（论文）（工科专业一般安排课程设计，文理、师范专业安排学年论文，财经类专业安排大作业等，以下简称课程设计（论文））是学生在教师指导下运用所学课程的知识来研究、解决一些具有一定综合性问题的专业课题。通过课程设计（论文），提高学生综合运用所学知识来解决实际问题、使用文献资料以及进行科学实验或技术设计的初步能力，为毕业设计（论文）打基础。为加强课程设计（论文）管理，提高课程设计（论文）质量，特制定本办法。
一、组织管理
课程设计（论文）教学是在主管教学院长的领导下，实行校、系、教研室三级管理，以系、教研室管理为主。教务处代表学校对全校课程设计（论文）教学工作进行宏观指导和管理，各系及相关教研室负责具体组织和实施。
（一）教务处工作职责
1.制定课程设计（论文）教学管理规章制度；
2.组织编写和审查课程设计（论文）教学大纲，下达课程设计（论文）教学任务；
3.对课程设计（论文）教学质量进行监控；
4.研究、协调和解决课程设计（论文）教学过程中出现的各类问题。
（二）系工作职责
1.根据学校和上级有关文件精神，制定本系课程设计（论文）教学管理细则；
2.组织编写课程设计（论文）教学大纲、课程设计（论文）指导书等教学文件；审查课程设计（论文）工作计划；
3.及时处理课程设计（论文）出现的问题，对全系课程设计（论文）教学工作进行检查考核、督促指导；
4.组织研讨课程设计（论文）教学改革，定期开展课程设计（论文）经验交流和总结工作。
（三）教研室工作职责
1.编写课程设计（论文）教学大纲、教材和指导书等教学文件；
2.安排指导教师，审定课程设计（论文）题目和任务书；
3.制定课程设计（论文）评分标准，组织课程设计（论文）成绩评定工作；
4.考核和评价课程设计（论文）指导教师的教学工作，开展教学经验交流和总结工作；
5.负责课程设计（论文）教学文件的整理和归档工作。
二、课程设计（论文）教学基本要求
（一）选题要求
1.课程设计（论文）选题应在所属课程的范围内，应能满足课程设计（论文）教学目的和要求，能使学生得到较全面的综合训练；
2.同一门课程，每年选题要有所更新，应尽量选用来自生产实际中的小产品设计、小革新、小课题；
3.课程设计（论文）难度和工作量应适合学生的知识和能力水平，使学生在规定的时间内既工作饱满，又经过努力能够完成。
4.课程设计（论文）题目由指导教师拟定，也可以在教师指导下学生自拟。所有题目必须经教研室审批同意后方可执行。
（二）课程设计任务书
1.在学生进行课程设计（论文）教学前，指导教师必须向学生下达《课程设计（论文）任务书》；
2.《课程设计（论文）任务书》由指导教师填写，经该课程所在教研室审批同意后，提前一周向学生下达。
（三）课程设计图纸及设计说明书（或论文）
1.对工程技术类的课程设计，设计图纸一般要求用手工绘制，每人不少于1张A1图（或折合为A1图），并有设计计算说明书1份（一般不少于5000字）；
2.对文管类的课程设计（或课程论文、大作业等），要撰写一篇完整的论文（一般不少于3000字）；
3.要求设计图纸符合现行国家标准；计算说明书、论文的内容要充实，层次要清晰，编排格式和装订要规范一致。
三、对指导教师的要求
（一）指导教师资格、指导学生人数及指导时间
1.课程设计（论文）指导教师一般应具有中级（含中级）以上职称，或硕士（含硕士）以上学位。对第一次承担指导工作的教师要由教研室(或系)组织他们亲自做一遍，审查通过后方可指导；
2.每位指导教师指导课程设计（论文）的人数，一般以20～30人为宜；
3.指导教师必须坚守岗位，在指导课程设计（论文）期间，一般不应出差，确因工作需要外出，必须经系主管领导批准，并委托相当水平的教师代理指导。原则上每个工作日指导时间不少于2小时。
（二）指导教师的职责
1.制定课程设计（论文）工作计划，选择题目，拟定课程设计（论文）任务书；
2.向学生下达课程设计（论文）任务书；耐心细致地进行指导，帮助学生及时理清设计（论文）思路和拟定设计（论文）提纲；
3.经常检查学生的工作进度和质量，及时解答和处理学生提出的问题；
4.做好课程设计（论文）日常教学记录工作；
5.及时评定学生成绩；审查学生完成的设计资料与文件，填写《课程设计（论文）评阅表》，必要时组织学生进行答辩；
6.设计（论文）教学结束后，及时撰写课程设计（论文）教学工作总结，并做好教学文件的归档工作。
四、对学生的基本要求
1.具有严肃认真、勤于思考、刻苦钻研、精益求精的学习精神和工作态度；对抄袭他人设计（论文）或找他人代做课程设计（论文）者，成绩为不及格，并参照考试舞弊处理；
2.严格遵守作息时间，不迟到，不早退，不旷课，每天出勤不少于8小时。原则上，课程设计（论文）期间，不能请假；凡累计缺勤时间多于该课程设计（论文）总课时三分之一者，该课程设计（论文）按不及格处理；
3.爱护公物，保管好绘图工具和参考资料；保持设计（论文）场所整洁、卫生、安静、文明；
4.提倡团队协作、相互探讨、共同进步的合作精神。
五、考核与成绩评定
1.各系根据教学大纲要求，制定出详细的考核细则和评分标准；
2.课程设计（论文）的成绩分为五个个等级：优秀、良好、中等、及格和不及格；优秀者一般不超过学生人数的20%，且要经过答辩确认；
3.课程设计（论文）不及格的学生，需要补做的，参加下一届学生相同课程的课程设计（论文）。
六、课程设计计算说明书（论文）撰写规范
（一）说明书（论文）格式
说明书（或论文）一律用A4纸打印，页边距：上下左右各25 mm，其他参照毕业设计（论文）编排格式。
（二）说明书（或论文）装订顺序及要求
1.封面；
2.课程设计（论文）任务书；
3.课程设计（论文）评阅表；
4.摘要（仅对论文）：摘要是论文内容的简短陈述，一般为300宇左右。关键词应为反映论文主题内容的通用技术词汇，一般为4个左右，一定要在摘要中出现；
5.目录：目录要层次清晰，要给出标题及页次，目录的最后一项是无序号的“参考文献资料”。
6.正文：正文应按目录中编排的章节依次撰写，要求计算正确，论述清楚．文字简练通顺，插图简明，书写整洁。
7.参考文献（资料）：参考文献必须是学生在课程设计中真正阅读过和运用过的，文献按照在正文中出现顺序排列。 各类文献的书写格式如下：
（1）图书类的参考文献
序号 作者名.书名.(版次).出版单位,出版年:引用部分起止页码.
（2）翻译图书类的参考文献
序号 作者名.书名.译者(版次).出版单位,出版年:引用部分起止页码.
（3）期刊类的参考文献
序号 作者名.文章名.期刊名.年,卷(期):引用部分起止页码.
七、文档资料的管理
各系负责对课程设计（论文）有关文档资料的收集、整理与保管。
八、附则
本规定自颁布之日起执行，由教务处负责解释，原邵院教字[2003]5号文件同时终止。