思想政治教育专业人才培养方案

标准学制：4年                      专业负责人：文大山

学科门类：法学                     专业大类：马克思主义理论

专业代码：030503                    授予学位：法学学士

一、培养目标

本专业坚持社会主义办学方向，适应国家基础教育改革发展需求，立足邵阳，面向湖南，培养具有坚定的马克思主义信仰和中国特色社会主义理想信念、良好的师风师德、强烈的社会责任感，系统掌握马克思主义基本理论、思想政治教育规律,以及相关学科基础知识,具有较强的教育教学能力、沟通协作能力、创新意识和个人发展能力，能够在中学胜任思想政治课程教育教学、教研及管理工作的骨干教师。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

本专业毕业生在毕业后5年左右的预期目标具体为：

培养目标1：具有坚定的马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，自觉践行社会主义核心价值观，立德树人，为人师表，热爱教育事业，具备乡村教育情怀。

培养目标2：掌握思想政治教育学科的知识体系、基本原理方法及中学思想政治课程标准，了解专业理论前沿和学术发展动态，熟悉教育法律法规及政策，具有一定的人文社会与科学素养，并能用以指导实践，分析和解决现实问题。

培养目标3：具有现代思想政治教育理念和娴熟的教学技能，熟练驾驭中学思想政治课堂，钻研探索教学改革，推进信息技术与思想政治教育教学的深度融合，成为中学思想政治学科骨干教师。

培养目标4：熟悉中学生的成长环境和心理发展规律，掌握班级组织建设的基本规律，探索出具有特色的班级管理、团队活动工作的方法；

培养目标5：具有终身学习和专业发展意识，有明确的学习和职业生涯规划，掌握反思方法和技能，具有创新意识、批判意识，能够分析和解决教育教学中的问题；具有团队协作精神、沟通合作技能，有效开展团队合作，实现共同发展。

二、毕业要求

通过本科阶段学习，毕业生应达到如下的毕业要求（能力）：

毕业要求1：师德规范

热爱祖国，拥护中国共产党的路线、方针和政策，具有坚定的马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，自觉践行社会主义核心价值观，对中国特色社会主义有高度的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，遵守中学教师职业道德规范，具有依法执教意识。以立德树人为己任，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

指标点1.1：理想信念。热爱祖国，拥护中国共产党的领导，自觉践行社会主义核心价值观，在中外文化对比中树立正确的民族观、国家观、历史观、文化观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。有职业理想，立志成为新时代“四有”好老师。

指标点1.2：师德准则。能够依法执教，遵守宪法、教育法、教师法、未成年人保护法等法律法规，在教育实践中能履行应尽义务，自觉维护学生与自身的合法权益。明白教师职业道德规范内涵与要求,在教育实践中遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，能分析解决教育教学实践中的相关道德规范问题。

指标点1.3：立德树人。能够阐明立德树人的内涵，立德树人意识强。能够运用立德树人途径与方法，能在教育实践中实施素质教育，依据德智体美劳全面发展的教育方针开展教育教学，培育学生高尚的道德情操。

毕业要求2：教育情怀

忠于党的教育事业，贯彻党的教育方针，热爱中学思想政治教育教学工作，从事中学思想政治教育教学的意愿明确、信念坚定，具有崇高的教育使命感、责任感。注重自身修养，具备人文底蕴和科学精神，具有乡村教育情怀，对中学思想政治教育教学工作充满热情。具有正确的学生观、价值观和教师观，能正确处理师生关系，尊重学生人格，对学生有爱心和责任心，对工作耐心和细心，做学生健康成长的引路人。

指标点2.1：职业认同。热爱中学思想政治教师职业，认同教师在传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人当中的重要价值，具有乡村教育情怀。能够潜心教书育人，严谨治学治教。

指标点2.2：关爱学生。认同促进学生全面而有个性的发展理念。尊重学生的人格和学习发展的权利，富有爱心、责任心，工作细心、耐心。保护学生的学习自主性、独立性和选择性，关注个体差异，乐于为学生创造发展的条件和机会，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

毕业要求3：学科素养

掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系和思想政治教育专业的基本知识、基本原理和基本技能，了解马克思主义理论学科和思想政治教育专业的前沿。了解马克思主义理论学科、思想政治教育专业与相关学科的联系、与社会实践的联系，对人文与科学相关知识有一定了解。能运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题。

指标点3.1：学科基本素养。具有思想政治教育学科基本知识、基本原理和基本方法，能够分析思想政治教育学科知识体系和历史发展，了解理论前沿。

指标点3.2：跨学科素养。能够说明思想政治教育与教育学、政治学、社会学等学科的联系，具有广博的人文与科学素养。

指标点3.3：学科综合运用。关注社会发展，注重学科知识与生活、实践相结合。能够运用马克思主义立场、观点、方法分析解决社会现实问题与教育实践问题。

毕业要求4：教学能力

掌握教育教学基本理论、基本技能，熟悉中学思想政治课程标准，在中学思想政治教育实践中，能够依据课程标准，针对中学生身心发展和学科认知特点，运用思想政治教育专业知识和信息技术，进行教学设计、实施和评价，获得教学体验，具有初步的教学能力和一定的教学研究能力。

指标点4.1：教学基本能力。比较熟练地运用现代信息技术从事教学活动，具备“三字一话”等基本技能，熟练掌握课堂导入、讲解、提问、讨论、演示、板书、小结等课堂教学基本技巧。

指标点4.2：学科教学能力。熟悉中学政治课程标准的有关规定，能够依据课程标准与学科认知特点，运用学科教学知识和信息技术，进行教学设计、实施和评价。

指标点4.3：教学研究能力。能够说明基础教育教学改革的政策导向和实践动向，运用文献检索、资料查阅、社会调查等基本方法与技能，结合教学实践进行一定的思想政治教育教学研究。

毕业要求5：班级指导

树立德育为先理念，了解中学德育原理与方法。掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法。能够在班主任工作实践中，参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，获得积极体验。

指标点5.1：班级指导知识。树立德育为先理念，掌握中学德育原理与方法、能够运用班级组织与建设的工作规律、基本方法开展工作。

指标点5.2：班级指导实践。能够在教育实践中承担班主任工作、组织班级集体活动、课外活动，能够开展学生发展指导、综合素质评价、与家长联系沟通、学生心理健康辅导等教育教学活动。

毕业要求6：综合育人

了解中学生身心发展和养成教育规律，初步掌握综合育人路径和方法。理解思想政治教育学科的育人价值和特殊地位，能够在思想政治课程教育教学中渗透世界观、价值观、人生观教育。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和社团活动，对学生进行教育和引导。

指标点6.1：育人理念。具有“三全”意识，能够陈述中学生身心发展和养成教育规律，掌握综合育人路径和方法。

指标点6.2：学科育人。能够阐释思想政治课在中学德育中的特殊地位和育人工作中的独特价值，能够自觉在学科教学和班级管理中进行育人活动。

指标点6.3：活动育人。能够发挥校园文化和第二课堂的育人作用，能够积极组织、参与主题教育和社团活动，对学生进行教育和引导。

毕业要求7：学会反思

具有自主学习并进行知识更新的意识，了解国内外基础教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划，初步形成终身学习与适应发展能力。初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，运用批判性思维方法，学会分析和解决教育教学问题、思想政治教育实际问题。

指标点7.1：发展意识。具有自主学习并进行知识更新的意识，了解国内外基础教育改革发展动态，具备良好的学习习惯和自觉学习能力，具有终身学习与专业发展意识。

指标点7.2：职业规划。能够简单说明国内外基础教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。

指标点7.3：反思能力。初步掌握反思方法和技能，具有一定的创新意识，能够运用批判性思维方法，学会分析和解决教育教学问题。

毕业要求8：沟通合作

理解学习共同体的作用，具有团队协作精神；掌握沟通合作的基本技能、方法，团队协作的基本策略，具备良好人际关系，能在小组互助和合作学习中与他人相互配合完成团队任务。

指标点8.1：团队协作意识。能够阐明学习共同体的作用，愿意参与和组织集体活动，在课内外学习中证明自己的团队协作精神。

指标点8.2：团队协作体验。能够说明学习共同体的特点与价值，准确把握个人在团队中的角色定位；具备沟通合作技能，具有小组互助和合作学习体验。

 

培养目标与毕业要求的关系矩阵

三、主干学科

马克思主义理论、政治学、教育学

四、主要课程、特色课程、主要实践环节

1.主要课程：马克思主义经典文献导读、马克思主义发展史、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、思想政治教育学原理、思想政治教育方法论、比较思想政治教育、中国共产党思想政治教育史、中国共产党历史、伦理学。

2.特色课程：中学思政课名师讲座、社会调研与工作实习、学术艺能活动。

3.主要实践环节：教育见习、教育实习、教育研习。

五、学制、毕业基本要求及学位授予

1.基本学制4年，实现弹性学制，可在4-6年内完成学业，按学分制管理。

2.学生修完培养方案规定的必修课、选修课及其他教学环节，达到规定的158学分，并修完规定必修但不计学分的所有课程和环节，方可毕业。满足《邵阳学院普通全日制本科生学士学位授予工作细则》规定，方可授予法学学士学位。

六、毕业要求实现矩阵

 

七、课程与毕业要求相关性矩阵