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邵阳学院教学事故及差错的认定和处理办法
添加时间:2012-02-28 
 

邵阳学院教学事故及差错的认定和处理办法

(院行字[2004] 63号)

为适应高等教育不断深化改革的需要,增强教师、教学管理及教学条件保障人员的责任心与纪律性,力争把教学事故和差错扼制在萌芽状态,强化教学管理、稳定教学秩序,进一步转变教风、学风和工作作风,使我校的教学运行工作达到规范化、制度化、科学化,全面提高教学质量,特制定本办法。

一、教学事故的认定和处理办法

1.事故的分类和级别

(1)针对在教学过程、教学管理和教学条件保障中可能发生的情况,将事故分为下述四类:

A.课堂教学类(含辅导、答疑、批改作业和实习、实验);B.教学管理类;C.考试与成绩管理类;D.教学条件保障类。

(2)根据事故的性质和对教学工作的影响程度,对事故分为下述三个级别:

一级:重大事故;二级:较大事故;三级:一般事故(详见附件1)。

2.事故的认定

在教学管理和教学过程中若出现了事故,事故责任人、发现人或知情人应及时将事故报告相关系部或教务处。经系部或教务处核定后,填写教学事故认定表。由责任人所在院、系、部、中心(以下通称系)依照本办法的规定对责任人提出初步认定意见和处理意见,报送教务处。一级事故由学校核定,二、三级事故由教务处核定。

3.事故的处理

事故经核定后,根据事故的级别按下述原则处理:

(1)一级事故扣除责任人半年的校内津贴,两年不得参与职称评定,年终考核为不合格并停发第13个月的工资,情节严重者调离岗位或报上级有关部门撤销其教师资格。

(2)二级事故扣除责任人一个季度的校内津贴,取消当年评优资格,一年内不得申报高一级职称。

(3)三级事故扣除责任人当月的校内津贴并给予批评,取消当年评优资格。

(4)一学期内有2次三级或2次二级教学事故者,后一次按提升一级处理。

事故的处理,由责任人所在单位提出初步处理意见,报告教务处,由学校作出处理决定。

二、教学差错的认定和处理办法

1.教学差错说明

针对在教学过程、教学管理和教学条件保障中可能发生的情况,将教学差错分为9种情况(详见附件2)。

2.教学差错的认定

在教学过程、教学管理及教学条件保障中若出现了差错,差错的责任人、发现人或知情人应及时将差错报告相关系或教务处。经系或教务处核定,填写教学差错认定表,由责任人所在单位依据本办法规定对责任人提出初步认定意见,报送教务处。

3.教学差错的处理

教学差错经教务处核定后,将对有关责任人在教学例会上提出批评,并按100元/次的标准予以处罚。

本办法自公布之日起执行,以往文件与本办法有冲突者,以本办法为准执行。本办法解释权在教务处。

 

附件:1. 教学事故的分类与分级

2. 教学差错情况表

3. 邵阳学院教学事故认定表

4. 邵阳学院教学差错认定表

 

 

                                                                                                                邵 阳 学 院

                                                        2004年5月26日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1

教学事故的分类与分级

 A.课堂教学类

序号

         

级别

1

在讲课中有违反有关国家安全规定的言论;有反对四项基本原则的言论;宣扬伪科学和封建迷信

2

旷教(包括指导实习、实验,未经批准,擅离岗位,在规定的指导毕业设计时间内,无故不进行指导)

3

在讲课中有故意损害学校的言论并造成不良影响

4

不经批准停课或减少总学时

5

课堂教学中出现:

①无讲稿上课;②基本概念、基本理论或原理有重大错误;③计算或推导有较多错误

6

开课两周后任课教师仍未制定出教学日历

7

上课迟到超过10分钟或提前下课超过10分钟

8

醉酒后上课者

9

未完成教学大纲规定内容的10%~20%以下认定为三级,20%~30%为二级,每超过10%事故级别,提升一级。

 

 B. 教学管理类

序号

           

级别

1

开学后仍未编排课程表

2

因工作失误,造成实验、实习未能按计划进行

3

未按正常审批程序进行,擅自修改教学计划

4

审查不认真,致使学位证书或毕业证书漏发、错发

5

因工作失误,造成学生在开课一周后未领到教材

6

因漏通知或晚通知造成无教师到课堂而不能保证正常教学

7

因为准备不认真,影响实验、实习正常进行

8

开课一周后没有向任课教师提供学生(新生除外)名单

 C. 考试与成绩管理类

序号

        

级别

1

试卷在印制、传递、保管过程中泄密

① 故意泄密,造成重大影响      ② 工作失误泄密

2

教师故意向学生泄露考试内容

3

在填报学生成绩中弄虚作假或收受学生财物而给学生提供虚假成绩

4

试题印制装订出错使考试无法进行

5

监考教师监考不严格,致使考场秩序混乱或学生作弊严重

6

监考教师缺席,影响考试按期进行

7

未按时命题,影响考试按期进行

8

试卷印刷不及时,影响考试按期进行

9

学生毕业设计(论文)有多处明显错误或有较大原则性错误而教师没有及时指正

10

试卷错判、漏判人数或总分统计错误,人数超过学生总数的3%

11

考试结束6天内未报送学生成绩或漏报学生成绩(特殊情况需报教务处批准)

12

监考教师迟到、早退

13

未经考试管理部门批准,擅离考场者

 D. 教学条件保障类

序号

       

级别

1

因人为的原因,造成停电、停水,使讲课、实习、实验被迫中断

2

因工作失误造成停电、停水,使讲课、实习、实验被迫中断

3

未经教务处同意占用教学场所,影响正常教学活动

4

值班人员故意不准时打开教学楼、实验楼大门、教室门,影响正常教学

5

班人员未准时打开教学楼、实验楼大门、教室门,影响100名以上学生(含100人)正常教学

6

值班人员未准时打开教学楼、实验楼大门、教室门,影响100名以内学生正常教学

7

教室桌椅数量未按教室额定量配备,影响正常教学

8

教室主要设施日常维修未能在规定的时间内完成,影响正常教学

9

不按规定开放教师休息室、实验室、图书阅览室及体育场地(馆)

10

校交通车未按时运行导致教师不能按时上下课

11

实验所需耗材的采购不能按时到位,而影响教学正常秩序(使用单位需提前一个月申报)

附件2

教学差错情况表

序号

             

备注

1

上课迟到或提前下课在10分钟以内者

 

2

既没提前申明又无正当理由使实际教学进度与课程计划进度相差达8学时及以上者

 

3

教师课堂衣冠不整(如穿背心、拖鞋等)、上课抽烟者

 

4

教师上课时BP机或手机发出声响者

 

5

未按计划要求布置作业或未按要求批改作业者

 

6

不按规定办理停、调课手续者

 

7

不按时上交试题,或试题中出现知识性错误者。

 

8

考试后从领到试卷开始到报出成绩超过5天以上者(特殊情况除外);或出现成绩错登、漏报者

 

9

不按时上报预定教材登记表、教师开课表、教学执行计划(日历)、课程教学文件等其中之一材料者

 

 

 

附件3

邵阳学院教学事故认定表

 

责任人

 

时 间

 

 

 

 

 

 

 

 

事故责任

人所在单

位处理

意 见

 

 

 

 

                院(系)主任签字:         (盖章)                                      

                                                  

 

 

 

 

 

教务处(章)                                              

                                                           

 

 

 

 

学校(章)                                             

                                                        

 

附件4

邵阳学院教学差错认定表

 

责任人

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

事故

责任

人所

在单

位处

理意

 

 

 

 

                院(系)主任签字:         (盖章)                                      

                                                  

 

 

 

 

 

教务处(章)                                             

                                                           

 

 

 

学校(章)                                             

                                                        

 

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