为深入了解化学师范生在基层教育单位的教育实习状况，进一步提升师范生教育质量，化学教研室组织了一支由专业负责人彭林和蒋澍、郑青三位老师组成的调研团队，前往湖南省内多个市、县进行了本学期师范生教育实习过程培养调研工作。此次调研覆盖了衡阳、株洲、长沙、益阳、娄底、常德、湘西土家族苗族自治州、怀化等多个地区，旨在全面收集师范生在教育实践中的实际表现与反馈，为未来教学培养方案的优化提供科学依据。

调研期间，彭林、蒋澍和郑青三位老师深入各实习学校，与实习生进行了面对面的交流与访谈，详细询问了他们在实习过程中的学习收获、遇到的挑战及解决策略，并听取了实习学校指导教师对实习生教学能力、专业素养等方面的评价。逐一听教学示范课，了解课堂管理、教学方法及与学生的互动情况，从多维度、多层次了解并指导实习生们的实习工作。

在怀化市溆浦县雅堂芙蓉学校，彭林老师对实习生在教育技术应用上的创新尝试给予了高度评价，并鼓励他们在今后的教学实践中继续探索信息技术与化学教学的深度融合，提升教学效果。而在湘西土家族苗族自治州的一所偏远学校--永顺县第三中学，蒋澍老师对同学们克服困难、扎根乡村教育的精神表示赞赏，同时强调了加强师范生乡土情怀和跨文化交际能力的重要性，以更好地适应农村教育的需求。

此外，调研团队还与各实习学校的领导和教师举行了座谈会，就师范生培养模式、课程设置、实习基地建设等方面进行了深入探讨。郑青老师指出，通过加强与基础教育一线学校的合作，可以更加精准地定位师范生培养的目标和方向，构建更加科学合理的课程体系和实践教学体系。

此次调研不仅为化学教研室收集了大量宝贵的第一手资料，也为进一步改进师范生培养方案、提升师范生的教育实践能力提供了重要参考。未来，化学教研室将继续深化与各地初中、高中学校的合作，不断创新师范生培养模式，为培养更多高素质的化学教育人才贡献力量。

（供稿：郑青）