人才培养方案是高等学校人才培养的纲领性文件，是人才培养工作的总体设计和实施方案，是组织教育教学过程、开展教育教学改革、评价教育教学质量的基本依据。为制订本轮本科专业人才培养方案，特提出以下原则意见（以下简称《原则意见》）。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针；以人为本，遵循教育规律，坚持知识、能力、素质协调发展，全面推进素质教育；以社会需求为导向，以提高质量为核心，体现学校办学思想，创新人才培养模式，为地方经济建设和社会发展培养应用型高级专门人才。

二、培养目标

培养适应地方经济建设和社会发展需要的，德、智、体、美全面发展的，具有从事专业领域内技术、管理、教育工作的基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新意识的应用型高级专门人才。

三、基本原则

（一）协调发展的原则

坚持德育为先、能力为重、全面发展的原则。科学构建应用型人才的知识、能力、素质结构，促进知识、能力、素质的协调发展，把人文教育和科学教育融入到人才培养的全过程，着力提高大学生的学习能力、实践能力和创新能力。

（二）整体优化的原则

坚持知识结构和课程体系优化的原则。根据人才培养目标的具体要求，优化课程体系，实现知识结构的科学性、合理性。要合理设置课程，加强课程整合，避免内容重复。基础课程的设置要有一定的宽度和深度，达到“扎实”的要求；专业课程设置应有一定的方向性和前瞻性，增强学生专业适应性和就业能力。

（三）强化实践的原则

坚持理论联系实际，强化实践教学的原则。要深化实践教学改革，切实加强实践能力和创新意识的培养，实施“层次+模块”的实践教学体系，建立“课内课外结合、产学研联盟”的实践教学模式。要扩大独立实验课程，加强课外科技活动和学科竞赛等课外实践活动。

（四）突出特色的原则

坚持强化专业优势、突出专业特色的原则。要合理设置专业方向，要注重开发优势课程和特色课程，要将专业的办学优势和特色反映在培养方案中。

四、培养方案的具体要求

（一）培养目标

各专业应根据学校人才培养目标的定位，在广泛开展社会调研及分析的基础上，进一步制定人才培养的具体目标和要求。

（二）基本要求

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想和为人民服务的事业心和责任感。

2、懂得马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，了解国内外形势和党的基本路线、方针、政策，树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观、科学发展观，初步掌握辩证唯物主义方法论。

3、具有严谨的治学态度和艰苦奋斗、求实创新的精神，坚持理论联系实际，热爱劳动，具有密切联系群众的作风。

4、具有遵纪守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的思想道德品质。

5、比较系统地掌握本专业所必须的人文社会科学、自然科学和技术科学的理论基础知识，具有一定的专业知识和相关的工程技术知识、工业工程管理知识或教师技能，对本专业范围内的科学技术最新发展有一般的了解。

6、具有本专业所必须的制图、运算、实验、测试、计算机应用、写作、表达等技能。

7、有较强的自学能力和一定的分析、解决一般实际问题的能力，受到工程设计方法和科学研究方法的初步训练。

8、掌握一门外国语，能比较顺利地阅读本专业的外文资料，具有听、说、写、译的初步能力，通过大学英语四级考试（音、体、美专业学生要通过大学英语应用能力A级测试）。

9、掌握科学锻炼身体的方法，达到国家规定的大学生体育合格标准，讲究卫生、身体健康。

10、具有较好的文化素质、心理素质和美学修养。

（其中第5～7条中各专业在基本要求的基础上，根据国家教育部颁布的本科专业介绍中业务培养要求进一步明确。）

（三）总体框架

1、课程体系

课程体系按“基础课程平台+专业课程模块+实践教学环节”的方式构建，基础平台按相同或相近学科大类构建，专业模块按专业（或专业方向）构建，实践教学环节按校内与校外相结合的原则构建，实行四年不断线。课程体系结构如下：

公共基础课程

        

学科基础课程

学科(专业)基础课程平台

            基础课程平台       

专业课程模块(专业或专业方向课程)

课程体系

           

 

实践教学环节

   

 

2、学时与学分

教学总周数为160周左右。总学分为180学分左右。

理论教学（含实验）学时：工科类2500学时以内（含文化素质教育选修课），文理类2600学时以内（含文化素质教育选修课）。原则上公共基础课程占40%左右、学科基础课程占40%左右、专业课程占20%左右（其中专业选修课程应占5%～8%，选修课程按应选课程门数的1.5～2倍设置），其中音乐类、艺术类、体育类专业可根据情况适当调整。要科学分配各学期学时，第一至四学期周学时原则上不超过24学时，第六至七学期周学时不超过18学时。

集中实践环节：工科类35周左右，文理类25周左右，集中实践环节原则上应停课进行。其中：军训及入学教育2周，公益劳动2周，毕业教育1周，毕业实习和毕业设计15周。

学分计算为理论课（含实验）16学时左右计1学分，独立设置的实验课程30学时左右计1学分，集中实践环节1周计1学分。

（四）课程设置

课程设置要尊重教育教学规律，以实现培养目标为根本目的，坚持科学性和思想性高度统一，体现适时性，注重系统性，突出针对性。

1、公共基础课

思想政治理论、数学、外语、计算机基础及算法语言、体育、军事训练（含军事理论课）、公益劳动、社会实践、文化素质教育课列为校定课程，学校统一调控，各专业必须按学校规定的学时分配计划排课，各专业学生必须修读。

思想政治理论课是高校政治思想教育的主渠道和主阵地。思想政治理论课教育要通过深化改革，加强思想道德教育和文化素质教育等多种途径，采用课内教学、课外自学和社会实践等多形式进行。课程安排根据邵院党字[2006]7号《关于进一步加强思想政治理论课教学工作的意见》执行。

大学生职业发展与就业指导课由院招生就业处负责实施，军训(军事理论教育)由院学生工作处负责实施。

各专业必须将文化素质教育课程纳入到培养方案中，文化素质教育选修课要修满8个学分，计120学时左右，否则不予毕业。学校公布文科类和理工类专业文化素质教育选修课，由学生自选，教务处统一组织安排。

为保证思想政治理论课、数学、外语、计算机等主要公共基础课教学质量，要做到统一大纲、统一要求、统一考试、统一阅卷。

2、学科基础课

学科基础课程设置的宗旨是使学生掌握专业的基础理论和基本知识，受到本专业基本技能的训练，学科基础课程中必须设置有跨学科课程，学科基础课一般为必修课程。相同学科（或相近学科）的专业原则上前两年设置统一的公共基础课、学科基础课(不同的学科基础课安排到第5学期)且教学进程统一，后两年按专业或专业方向设置专业课或专业方向课。

3、专业课

专业课（或专业方向课）分必修和选修两部分。专业课程中要有反映学科专业优势的特色课程。专业课程内容要精简化、规格要小型化、结构要模块化。

教师教育兼招专业实行“专业+辅修”的人才培养模式，学生在主修同名的非师范专业课程同时，辅修教育类课程（辅修方案见（邵院政字【2007】57号））。教育类课程学分可抵文化素质选修课学分。

4、实践教学环节

实践教学包括军训、公益劳动、实验、实习、课程设计（或课程论文）、社会调查、毕业设计（论文）等环节。实验课程要有利于动手能力和综合能力培养，要尽量独立设置实验课程，学时达30学时以上（含30学时）的实验课必须独立开课，单独作为一门课程进行考核。要结合生产实际安排实习和毕业设计，切实提高实习和设计的教学质量。

军训（含军事理论）、公益劳动由学工处负责组织实施。

5、课外活动

搭建学生课外活动平台，鼓励学生参加课外科技文化活动，其学分管理按照学校有关规定执行。

五、培养方案的格式和编制说明

（一）格式

培养方案应包括以下内容：①学制、学位；②培养目标；③基本要求；④主干学科；⑤主要课程和特色课程；⑥主要实践环节；⑦专业方向；⑧培养方案具体安排表，包括：表1培养计划总体安排，表2教学计划进程，表3实践教学安排，表4各类课程学时学分分配，表5课外科技文化活动安排。培养方案的格式见附件1。

（二）编制说明

1、文化素质教育选修课只在表2教学进程中列出学分要求，具体课程由学生根据文科类和理工类文化素质教育选修课自选，具体要求参见《邵阳学院文化素质教育选修课管理办法》（见邵院教字【2007】8号）。

2、课程名称力求准确、规范，课程代码要按照学校课程编码规定进行编号(见附件2)，专业主干学科名称与主要课程名称要与国家教育部颁布的普通高等学校本科专业介绍的名称一致。

3、金工实习安排由教务处与机械与能源工程系协调安排。

六、其他

魏源国际学院相关专业的人才培养方案参照本《原则意见》另行制定。

                                                 

                                    邵阳学院

                                     2012年2月15日

 

 

 

附件1

×××××（专业名称，小二黑）

（专业代码：    ）（5宋）

执笔人：×××（5宋）

审核人：×××（5宋）

 

一、学制与学位（小4黑，段前段后各0.5行，下同）

学制×年，××学士。（5宋，1.5倍行距）

二、培养目标

×××××。（5宋，1.5倍行距，1.5倍行距）

三、基本要求

×××××。（5宋，1.5倍行距）

四、主干学科

×××××。（5宋，1.5倍行距）

五、主要课程

1．主要课程（5黑，1.5倍行距）：×××××。（5宋，1.5倍行距）

2．特色课程（5黑，1.5倍行距）：×××××。（5宋，1.5倍行距）

六、主要实践环节

×××××（5宋，1.5倍行距）。

七、专业方向

×××××（5宋，1.5倍行距）。

八、教学安排

培养计划总体安排见表1，教学计划进程见表2，实践教学安排见表3，各类课程学时学分分配见表4，课外科技文化活动安排见表5。（5宋，1.5倍行距）

 

 

 

周数

                          表1   培养计划总体安排表                         

学期	理 论 课程	军   训	公益劳动	课程实 习	认识实习	课 程 设 计	生产实习	毕业实习	毕业 论文	社会实践※	毕业 教育	考   试	学期 小计
1										（1）		1	18
2			(1)							（2）		1	23
3												1	21
4			(1)									1	20
5												1	21
6												1	20
7												1	22
8											1		16
合  计			(2)					3	12	（3）	1	7	161

※社会实践活动在假期完成。                    （表题小4黑、居中，表头5黑，表体5宋，单倍行距，下同）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

表2   培养计划进度表                      

课程类别	序 号	课程代码	课 程 名 称	学 分	学 时 数			各 学 期 学 时 数
					总 数	理论	实践	一	二	三	四	五	六	七	八
公 共 基 础 课	1	200000001	马克思主义基本原理	3	50	50	(10)			50
	2	200000002	思想道德修养与法律基础*	3	40	40	(10)	40
	3	200000003	毛泽东思想与中国特色社会主义理论	6	60	60	(36)				60
	4	200000004	中国近代史纲要	2	30	30	(2)		30
	5	050000030	大学英语	16	260	200	60	60	70	70	60
	6	030000035	大学体育	4	126	16	110	30	32	32	32
	7	130000050	大学计算机基础	3	50	26	24	50
	8	130000051 (130000052)	计算方法与程序设计（理工） （文科：程序设计基础与应用）	4.5	70	46	24		70
	9	200000005	形式与政策	(2)	(56)	(56)		(8)	(8)	(8)	(8)	(8)	(8)	(8)
	10	080000020	大学物理	6	96	96			48	48
	11	080000023	大学物理实验*	1	36		36		18	18
	12		高等数学(依专业选择)					√	√
		020000701	普通话	2	30	30
		020000702	三笔字（李子园校区第一学期开，七里坪校区第二学期开）	2	30	30
		210000075	就业指导	(1)	(20)										(20)
		210000070	大学生心理健康教育*	1.5	24	24		24
			文化素质教育课	8	120
	小  计

                                                                             

课程 类别

序 号

课程代码

课 程 名 称

学   分

学 时 数

各 学 期 学 时 数

总 数

讲 课

实践

一

二

三

四

五

六

七

八

学 科 基 础 课

1

2

小   计

专业课

必 修 课

1

2

小  计

选 修 课

1

2

小  计

合    计

备注：*表示考查课程。

表3  实践教学环节安排表                         

序 号	课程编码	课程名称	学 分	周 数	各学期周数安排
					一	二	三	四	五	六	七	八
1	…00301	军训（含军事理论）	2	2	2
2	…00302	公益劳动	(2)	(2)		(1)		(1)
	…00305	毕业实习	3	3
	…00306	毕业论文	12	12
	…00307	社会实践	(3)	(3)	(1)	(2)
	…00308	毕业教育	1	1
合   计

                    

 

表4  各类课程学时学分分配表                  

课程类别	课程要求	学分	比例（%）	学时	比例（%）
公共基础课	必修
	文化素质教育选修课	8		120
学科基础课	必修
	选修
专业课	必修
	选修
实践教学环节	必修
合  计

 

 

 

 

 

 

表5  课外科技文化活动安排表

序号	活动类别	活动属性	学分	项   目   名   称
	学科竞赛	选修
	讲座	选修
	文化活动	选修
	体育活动	选修
	社会活动	选修
备注：学生可通过参加种类学科竞赛、讲座、文化体育活动、社会活动获得课外科技文化活动学分。 1．学科竞赛包括全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生力学竞赛、全国大学生计算机程序设计竞赛、全国大学生机械创新设计竞赛、全国大学生广告艺术设计竞赛、湖南省大学生化学实验技能竞赛、全国大学生英语演讲比赛、全国音乐教育专业大学生基本功比赛、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛等以及各级各类学会、行业组织组织的各类学科竞赛活动。 2．讲座主要包括现代科学知识、人文社科知识、学科前沿知识、技术讲座等，5次讲座记1学分。 3．文化活动包括参与、组织校内外各种文化、宣传、娱乐活动。 4．体育活动包括参与、组织各级各类体育竞赛活动与社会体育活动。 5．社会活动包括社会调查、假期社会实践活动、社区工作、社会服务活动、社团活动以及思想政治理论课程实践活动。

 

 

附件2

邵阳学院课程编码规定

课程编码由首部、中一、中二、中三、尾部五部分组成，由9位数字确定（表1），各位数字编号的意义如下：

表1  课程编码的组成

注：1、全校性公共基础课和学科基础课、文化素质课、教师教育专业辅修课由教务处统一编码；

2、课程承担系代码与专业所在系代码一致。

 

一、系（院、部）代码与专业代码

1、系（院、部）代码与专业代码   见表2。

    表2  系（院、部）代码与专业代码

 

续表

 

2、对于全校性公共基础课和学科基础课、文化素质课、教师教育专业辅修课，专业所在系代码和专业代码以“00”表示。

3、对于各系的专业平台课程和共同课程，专业代码以“00”表示。

4、由其它部门承担的课程以及全校性文化素质教育课程，首部（承担课程系）编码以“21”表示。

二、课程属性代码

0——代表全校性公共基础课，其中包括：马列德育课、高等数学、大学物理、大学英语、大学体育、大学语文、工程数学、计算机、普通化学等，部分公共基础课课程编号见表3。

1——代表学科基础课，部分全校性学科基础课课程编号见表4。

2——代表专业课。

3——代表实践环节课，其中包括军训、教育实习、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计与毕业论文、科技社会实践、公益劳动、课外体育训练。

4——代表学科基础选修课。

5——代表专业选修课。

6——代表文化素质教育课，部分文化素质教育课程编号见表5。

7——代表教师教育类专业辅修课，部分教师教育类专业辅修课课程编号见表6。

表3  公共基础课课程编号

注：高等数学Ⅰ适用于土木工程、物理、机械及信息电气等理学与工学类有关专业，高等数学Ⅱ适用于化学、化工、生物等理学及工学有关专业，高等数学Ⅲ适用于经济与管理类专业，高等数学Ⅳ适用于新闻、体育、艺术类等专业。

 

三、尾部：课程序号代码

课程序号代码指该课程在某类课程中的排序号。

表4  部分全校性学科基础课课程编号

注：机械制图适用于机械类专业，工程制图Ⅰ适用于信息电气类专业，工程制图Ⅱ适用于生物、化工类专业，工程制图Ⅲ适用于土木建筑类专业。

表5  文化素质教育课程编号

 

 

 

表6  教师教育类专业辅修课程编号

 

四、其它要求

1、每门课程均有唯一代码，已使用过的代码不能重复使用。

2、学时、学分、名称相同的课程原则上采用同一代码，若授课对象和授课要求不同可视为不同课程分别编码。

3、跨学期上课的课程，输入教务管理系统时，在课程名称后面加字母(小写)a、b、c等，如大学英语a、大学英语b、大学英语c分别表示在第一到第三学期开设。