邵院教字[2008]9号

   课程设计（论文）（工科专业一般安排课程设计，文理、师范专业安排学年论文，财经类专业安排大作业等，以下简称课程设计（论文））是学生在教师指导下运用所学课程的知识来研究、解决一些具有一定综合性问题的专业课题。通过课程设计（论文），提高学生综合运用所学知识来解决实际问题、使用文献资料、及进行科学实验或技术设计的初步能力，为毕业设计（论文）打基础。为加强课程设计（论文）管理，提高课程设计（论文）质量，特制定本办法。

     一、组织管理

   课程设计（论文）教学是在主管教学院长的领导下，实行校、系、教研室三级管理，以系、教研室管理为主。教务处代表学校对全校课程设计（论文）教学工作进行宏观指导和管理，各系及相关教研室负责具体组织和实施。

    （一）   教务处工作职责

    1．制定课程设计（论文）教学管理规章制度；

    2．组织编写和审查课程设计（论文）教学大纲，下达课程设计（论文）教学任务；

    3．对课程设计（论文）教学质量进行监控；

    4．研究、协调和解决课程设计（论文）教学过程中出现的各类问题。

    （二）   系工作职责

    1．根据学校和上级有关文件精神，制定本系课程设计（论文）教学管理细则；

    2．组织编写课程设计（论文）教学大纲、课程设计（论文）指导书等教学文件；审查课程设计（论文）工作计划；

    3．及时处理课程设计（论文）出现的问题，对全系课程设计（论文）教学工作进行检查考核、督促指导；

    4．组织研讨课程设计（论文）教学改革，定期开展课程设计（论文）经验交流和总结工作。

    （三）   教研室工作职责

    1．编写课程设计（论文）教学大纲、教材和指导书等教学文件；

    2．安排指导教师，审定课程设计（论文）题目和任务书；

    3．制定课程设计（论文）评分标准，组织课程设计（论文）成绩评定工作；

    4．考核和评价课程设计（论文）指导教师的教学工作，开展教学经验交流和总结工作；

    5．负责课程设计（论文）教学文件的整理和归档工作。

    二、课程设计（论文）教学基本要求

    （一）选题要求

   1．课程设计（论文）选题应在所属课程的范围内，应能满足课程设计（论文）教学目的和要求，能使学生得到较全面的综合训练；

     2．同一门课程，每年选题要有所更新，应尽量选用来自生产实际中的小产品设计、小革新、小课题；

    3．课程设计（论文）难度和工作量应适合学生的知识和能力状况，使学生在规定的时间内既工作饱满，又经过努力能够完成。

   4．课程设计（论文）题目由指导教师拟定，也可以在教师指导下学生自拟。所有题目必须经教研室审批同意后方可执行。

     （二）课程设计任务书

    1．在学生进行课程设计（论文）教学前，指导教师必须向学生下达《课程设计（论文）任务书》；

    2．《课程设计（论文）任务书》由指导教师填写，经该课程所在教研室审批同意后，提前一周向学生下达。

    （三）课程设计图纸及设计说明书（或论文）

   1．对工程技术类的课程设计，设计图纸一般要求用手工绘制，每人不少于1张A1图（或折合为A1图），并有设计计算说明书1份（一般不少于5000字）；

    2．对文管类的课程设计（或课程论文、大作业等），要撰写一篇完整的论文（一般不少于3000字）；

    3．要求设计图纸符合现行国家标准；计算说明书、论文的内容要充实，层次要清晰，编排格式和装订要规范一致。

    三、对指导教师的要求

   （一）指导教师资格、指导学生人数及指导时间

   1．课程设计（论文）指导教师一般应具有中级（含中级）以上职称，或硕士（含硕士）以上学位。对第一次承担指导工作的教师要由教研室(或系)组织他们亲自做一遍，审查通过后方可指导；

     2．每位指导教师指导课程设计（论文）的人数，一般以20~30人为宜；

   3．指导教师必须坚守岗位，在指导课程设计（论文）期间，一般不应出差，确因工作需要外出，则必须经系主管领导批准，并委托相当水平的教师代理指导。原则上每个工作日指导时间不少于2小时。

   （二）指导教师的职责

  1．制定课程设计（论文）工作计划，选择题目，拟定课程设计（论文）任务书；

  2．向学生下达课程设计（论文）任务书；耐心细致地进行指导，帮助学生及时理清设计（论文）思路和拟定设计（论文）提纲；

  3．经常检查学生的工作进度和质量，及时解答和处理学生提出的问题；

  4．做好课程设计（论文）日常教学记录工作；

  5．及时评定学生成绩；审查学生完成的设计资料与文件，填写《课程设计（论文）评阅表》，必要时组织学生进行答辩；

  6．设计（论文）教学结束后，及时撰写课程设计（论文）教学工作总结，并做好教学文件的归档工作。

   四、对学生的基本要求

  1．具有严肃认真、勤于思考、刻苦钻研、精益求精的学习精神和工作态度；对抄袭他人设计（论文）或找他人代做课程设计（论文）者，成绩为不及格，并参照考试舞弊处理；

  2．严格遵守作息时间，不迟到，不早退，不旷课，每天出勤不少于8小时。原则上，课程设计（论文）期间，不能请假；凡累计缺勤时间少于该课程设计（论文）总课时三分之一者，该课程设计（论文）按不及格处理；

   3．爱护公物，保管好绘图工具和参考资料；保持设计（论文）场所整洁、卫生、安静、文明；

   4．提倡团队协作、相互探讨、共同进步的合作精神。

   五、考核与成绩评定

   1．各系根据教学大纲要求，制定出详细的考核细则和评分标准；

  2．课程设计（论文）的成绩分为五个个等级：优秀、良好、中等、及格和不及格；优秀者一般不超过学生人数的20%，且要经过答辩确认；

  3．课程设计（论文）不及格的学生，需要补做的，参加下一届学生相同课程的课程设计（论文）。

   六、课程设计计算说明书（论文）撰写规范

  （一）说明书（论文）格式

说明书（或论文）一律用A4纸打印，页边距：上下左右各留25 mm。其他参照毕业设计（论文）编排格式；

  （二）说明书（或论文）装订顺序及要求

  1．封面（格式见附件1）；

  2．课程设计（论文）任务书（格式见附件2）；

  3．课程设计（论文）评阅表（格式见附件3）；

  4．摘要（仅对论文）：摘要是论文内容的简短陈述，一般为300宇左右。关键词应为反映论文主题内容的通用技术词汇，一般为4个左右，一定要在摘要中出现；

  5．目录：目录要层次清晰，要给出标题及页次，目录的最后一项是无序号的“参考文献资料”。

  6．正文：正文应按目录中编排的章节依次撰写，要求计算正确，论述清楚．文字简练通顺，插图简明，书写整洁。

  7．参考文献（资料）：参考文献必须是学生在谋程设计中真正阅读过和运用过的，文献按照在正文中出现顺序排列。 各类文献的书写格式如下：

  （1）图书类的参考文献

  序号 作者名.书名.（版次）.出版单位，出版年：引用部分起止页码。

  （2）翻译图书类的参考文献

  序号 作者名.书名.译者.（版次）出版单位，出版年：引用部分起止页码。

  （3）期刊类的参考文献

  序号 作者名.文章名.期刊名.年，卷（期）：引用部分起止页码。

  七、文档资料的管理

  各系负责对课程设计（论文）有关文档资料的收集、整理与保管．

  八、附则

  本规定自颁布之日起执行，由教务处负责解释。原邵院教字[2003]5号文件同时终止。