袁琳老师优秀事迹
袁琳，女，1956年生，理学与信息科学系教师，教授职称。1980年11月来我校工作，在教学第一线已经辛勤耕耘34年。1992年至2001年，担任邵阳师专物理系技术物理教研室主任，2002年至今，担任邵阳学院理学系物理学专业教研室主任。2006年获学校第二届优秀教学质量奖，2011年获邵阳学院优秀教师称号，2012年7月被学校评为优秀实验（实训）教师，2012年12月被学校评为系级教学标兵。2001、2011年被学校评为优秀共产党员。1996年11月被学校评为优秀班主任。1998年5月，被省高校工委、省教委评为湖南省高等学校优秀班主任。
一、热爱教育事业，坚守教学一线岗位，积极主动承担教学任务
袁琳同志热爱教育事业，34年来坚守教学一线岗位，教学态度好，在工作上一贯勇于挑重担。系统讲授过力学、热学、原子物理学、电动力学、热力学统计物理、量子力学、近代物理学、大学物理（普通物理）、电磁场与微波技术、电磁场等课程，指导过力学、热学、光学、近代物理实验和大学物理实验，担任过教育见习、教育实习和毕业论文指导教师，近20年年均教学工作量在400学时以上。尽管年近花甲，仍然和其他中青年教师一起挑大梁，近五年年均教学工作量在600学时以上，年度教学工作量年年超过理学系的平均工作量。
二、教学态度端正，教学能力突出，教学效果优良
袁琳同志教学路子宽，教学能力强，是理学系的骨干教师之一。三十多年来，始终做到以学生为本，全心全意投入教学工作，勤勤恳恳钻研教学业务，积极参与教育教学改革，不断创新教学内容、方法与手段，受到本专业教师和广大学生的好评。1990年在邵阳师专首届也是唯一一届青年教师教学比武中荣获二等奖。多次荣获各种教学单项奖和优秀教师称号。在历年的教学考核中获得优良评价。近五年所任教的各门课程，院系考核为优秀，学生评价优良率为100%，2012年学校的综合评价为91.96分。
该同志本着较强的工作责任心和良好的职业道德对待每一个教学环节。对所担任的每一门课程，都要根据教学大纲的要求和学生的专业特点，深入钻研教材，参考有关文献、资料，了解相应学科发展的新动态，认真备好每一堂课。在讲课中，善于运用探究式、渗透式教学方法，深入浅出、准确、生动地讲授，以达到激发学生的思维活动，加深、拓宽对基本知识的理解与掌握，提高学生分析问题和解决问题能力的目的。课堂讲授做到了基本概念清楚，重点突出，能紧扣专业发展方向，把握前沿，理论联系实际，课堂生动贴近实际。在作业批改中，不但做到认真、仔细批阅每一本作业，做好批阅记录，而且注意根据学生的作业情况及时进行个别或集体辅导。在2005年学校批改学生作业评比活动中被评为优秀。
该同志有着较强的实验教学能力，在实验室建设中能独当一面。1995年至2000年，作为技术物理教研室主任，主持新建、完善了近代物理实验室。相继开出了氢原子光谱研究、伽马能谱测量、真空镀膜、电子衍射、核磁共振研究等10个近代物理学生实验，是当时全省专科学校最好的近代物理实验室，成为学校升本时的一大亮点。在实验教学中，耐心细致、一丝不苟，注重培养学生实事求是的科学态度和严谨细致的工作作风。
在指导学生教育实习和教育见习时，注意引导他们探索怎样将所学的基本理论、专业知识及基本技能与教育教学实践相结合的途径，加深对物理学科教学目的、任务、方法的认识、理解，为献身教育事业打下牢固的思想基础。还指导了2003至2005届物理教育专业和2007至2014届物理学专业共86名学生的毕业论文，其中2010届黄林兵的《光的干涉及应用研究》和2012届谭富平的《重力加速度测量方法研究》被评为校级优秀毕业论文。
该同志爱岗敬业，治学严谨，教学生动，关爱学生，指导学生参加各类学科竞赛也取得了较好的成绩。2010年和2011年分别因指导学生龚丽、谌礼攀在全国中学物理教学技能大赛中获一等奖、二等奖而评为优秀指导教师。2011年指导学生参加湖南省大学生物理竞赛获一等奖一个，二等奖两个，被评为优秀指导教师。
作为物理学专业教研室主任，袁琳同志在学科建设、专业建设、教师队伍建设和课程建设方面做了大量的工作。制定和组织实施了物理学专业建设规划、课程建设规划，优化了课程体系和教学内容，确保了物理学专业的教学质量稳步提高。历年研究生考试的上线率都在15%以上，录取率在10以上，2011年研究生考试的上线率达到了40%，不少学生以高分考上了中南工大、湖大等重点院校。参与了“基础物理教学现代化”的研究，并获得校级优秀教学成果三等奖；参与了省教育厅教改项目《基于应用型人才培养的大学物理实验教学改革与实践》；参与了大学物理实验改革；是校级精品课程《大学物理》建设团队的主要成员之一。
3、坚持育人为本，关爱学生，做学生健康成长的指导者和引路人
袁琳同志视教书育人为己任，自觉承担所授课程的课外辅导答疑，主动找学生交心谈心，以人格和学识魅力教育感染每个学生。每接触一届新学生，都是在上第一堂课时就公布自己的电话号码和电子邮箱、QQ号，鼓励学生多思、多问。对学生提出的问题，无论是当面提问、电话咨询、电子邮件、QQ聊天还是夹在作业本里的字条，都做到有问必答，直到学生弄懂为止。同时主动加入所任课班级的QQ群，对教学中发现的普遍问题通过QQ群对学生进行指导，深受学生欢迎。
袁琳同志在工作中坚持育人为本，在传授知识的同时，经常保持与学生的交流和沟通，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，加强学生的历史使命感与社会责任感。担任过1986级和1995级物理教育专业学生的班主任，始终如一关心爱护学生，帮助学生解决思想上的困惑和学习、生活上的困难，深得学生的信赖。如她担任班主任的1995级物理教育专业， 59名毕业生有10多人考上了硕士研究生，其中罗海军、肖文志、唐建平、孟波、胡爱明5人获得了博士学位。没考研的学生也大多成了所在单位的中坚力量。他们中许多人一直和袁老师保持着联系，始终把她当成自己的良师益友。
4、师德高尚，教风优良，为人师表，淡泊名利
袁琳同志具有良好的职业道德，严谨的治学态度。为人师表，作风正派，热爱学生，团结同志，以此去教育影响学生。
她严于律己，宽以待人，工作中总是身先士卒，率先垂范。物理教研室多年来教师紧缺，她以50岁的年龄还在新开本科课程；年均600学时以上的教学工作量，在教研室名列前茅；她团结教研室全体教师，齐心协力抓好本科教学的每一个环节，做好每一份材料，顺利通过了2007年的物理学（本科）专业办学水平评估和新增学士学位授权评估；为学校通过2010年国家教育部组织的本科教学工作合格评估调研竭尽全力，被学校评为评估期间先进个人。
她默默奉献，不图名利，不计回报，三十四年如一日，把自己的青春年华全部献给了学校，献给了她所挚爱的教育事业。近代物理实验建立时，两个实验需要放射源，出于对放射性的恐惧，没有人愿意到这个新建的实验室来，她不声不响，一个人一干就是6年；她长期患有严重的颈椎病，一直坚持带病工作，哪怕是在迎评估最紧张的时刻也没请过假； 2014届毕业论文工作到了最后关头，她却因疾病不能行走，情急之下坐着轮椅出现在了学生的面前。她对自己近乎苛刻，但对同事、对学生更多的是理解、关心和宽容。她是同事心中的知心大姐，学生口中的妈妈老师。
五、科研工作齐头并进
在做好教学工作的同时，袁琳同志还主持、参与了省自科基金、科技厅、教育厅、校级科研项目12项，独自撰写了科研论文20余篇。近五年9篇，其中4篇SCI收录，2篇EI收录。
三十四年来，袁琳同志秉承着老老实实做人，踏踏实实做事的人生准则，一步一个脚印走到了今天，获得了领导的肯定，同事的钦佩，学生的尊敬。
