反馈会上，任课教师借助PPT等可视化工具，全面展示成绩分布与易错题型，通过对考试数据的深度剖析，将成绩单转化为精准的“学习诊断书”。针对考试中暴露出的共性问题，教师提出“构建知识图谱”“定期复盘总结”“强化理论实践融合”等具体建议，引导学生从被动应试转向主动建构。

　　本次活动注重师生双向互动。在反馈现场，学生代表围绕学习难点、考题思路及课程设置等内容与教师深入交流，反馈会不仅是“答案讲解”，更成为学习策略的指导课堂。教师得以直面学生真实需求，为后续教学改革与创新积累宝贵参考。

　　期末反馈是教学质量闭环管理的关键一环。普爱医学院始终秉持“以学生为中心”的教育理念，通过本次系统化、精准化的反馈机制，有效搭建起师生共研、共进的教学相长平台，为新学期教学质量持续提升奠定坚实基础。

        

               

               

（文：王乐、刘珠凤）