会计系师资队伍建设规划（2013-2018）

邵阳学院会计系“2013－2018”年度

师资队伍建设规划

            

（二○一三年九月十八日）

 

 

为实现会计系中长期发展规划目标，进一步落实学校师资队伍建设举措，全面提高学校师资队伍整体素质和综合实力，改善会计系师资队伍结构，努力造就一支“业务精、能力强、素质高”的一流师资队伍，根据教育部《关于新时期加强高等学校师资队伍建设的意见》和我系会计学、财务管理、资产评估等专业和学科发展需要，特拟定会计系“2013－2018”年度师资队伍建设规划。

一、会计系师资队伍现状分析

会计系现有专业教师11人（含系行政领导3人）。其中正高职称2人，副教授3人，讲师4人，助教2人；博士（含在读）2人，硕士研究生7人；省级青年骨干教师1人。专业教师中，50岁以上的4人；40～50岁的2人；40岁以下的5人。专业教师中，本科或研究生阶段所学专业为“会计学”、“财务管理”、“资产评估”等专业的教师有5人，其他6人均为经济学、管理学相关专业背景。专业教师中具有“注册会计师”、“高级会计师”、“高级经济师”等双师型背景的教师6人。

二、会计系师资队伍建设的总体思路和发展目标

根据会计系专业、学科的建设任务，结合我系师资队伍的现状，现提出“2013－2018年”会计系师资队伍建设的总体思路和发展目标。

（一）总体思路

以科学发展观为指导，本着“扶持、挖潜、引进、借力”的原则，以优化队伍结构为关注目标，以全面提高教师队伍素质为中心，以打造学术梯队为核心，以会计学、财务管理、资产评估专业师资建设为重点，建立人才引进和培养机制，创新师资管理模式，对内狠抓教学质量，加强教学科研，提高教学水平，鼓励优秀人才脱颖而出，构建教学新秀、骨干教师、学科带头人和教学名师的师资梯队，关心帮助教师的职称评定；对外采取积极引进人才、外聘教师等，借助名校、名师、外教力量帮带青年教师的办法，改善教师队伍的状况，努力造就一支“业务精、能力强、素质高”的适应教学科研需要的师资队伍。

（二）加强措施建设

一是加大人才引进力度。严格控制新进教师学历学位层次水平，新进教师要求985工程大学毕业或211工程专业财经大学毕业，要求 具有硕士及以上学位，严格把好新进教师入口关。二是创新学术梯队和学术团队建设。围绕学校学科专业建设，着眼于打造学术梯队，组建学术团队。三是建立优秀教师人才培养体系。要形成一个融校本培训与外校研修、项目培训与专业培训、在岗培训与脱产培训为一体的全方位教师人才培养体系，特别是校本培训有一定特色与实效，要通我校青年教师导师培养制加快优秀教师人才培养，加大力度以多种方式对青年教师进行培养，积极打造“双师型”教师队伍。

（三）发展目标

1、教师基本素质

思想素质：遵纪守法，具有良好的师德修养和教师风范，履行教师职责，为人师表，严谨治学，敬业爱校，团结合作，责任感和使命感强。二是学术品质与水平要求：拒绝学术腐败，主动更新和拓展学科专业知识，不断提高教学水平，适应课程建设、专业建设、学科建设的需要，具有较强的教学改革、科学研究能力。三是教师技能要求：能够运用计算机、多媒体等现代教育技术手段从事教学、科研工作。

2、具体建设目标

发展建设目标		具体指标			备注
		2013－2014	2015－2016	2017－2018
总量目标	专业数	2	3	4	专业规划：会计学、财务管理、资产评估、工程造价4个本科专业；在适当时机申报会计学专业硕士学位点。   学科规划：申报会计学校级、省级重点建设学科和省级社科研究基地。
	学生人数	800	1000	1200
	教师人数	17	24	32
	师生比	47：1	41：1	37：1
结构目标	学位结构	≥85%	≥90%	≥95%
	职称结构	正高：1-2 副高：3-4 中级：4-6	正高：2-3 副高：4-7 中级：6-10	正高：3-5 副高：7-9 中级：11-14
	学缘结构	≥90%	≥90%	≥90%
人才引进目标		6（博士1人）	7（博士2人）	8（博士3人）
教授、副教授上课比例		100%	100%	100%
人才培养目标		省级青年骨干教师		3
		省级学科带头人		2
		省级教学能手、教学名师		1
		双师型教师		15

三、会计系师资队伍建设实施措施

（一）做好师资培训工作

为了提高师资队伍的整体素质，我们要有计划、分层次地加强教师的在岗培训。

1、凡我系接收的毕业研究生或未取得高校教师资格的其它从教人员，按学校要求必须参加高校教师岗前培训，以取得高校教师资格证。

2、会计系鼓励骨干教师积极参加由正式渠道组织的短期培训和学术交流活动，以便及时了解本学科的前沿动态，保证教学内容的不断更新和科研水平的不断提高。

3、通过选派国内访问学者和参加国内外学术会议等方式，加强学科带头人和“名师”的培养，构建合理的教师梯队。

（二）尽快提高教师的教学科研水平

会计系将通过持之以恒地加强对教学工作各环节的检查、指导、研究，建立教学科研激励机制，建立青年教师指导制等措施，使我院教师的教育教学、科研水平有明显的转变和较大的提高。

（三）积极引进高学历、高素质人才

会计系充分用好学校人才引进政策，通过各种渠道挖掘、引进人才，并做好留住人才的各项工作。落实学校人才引进后的各项政策，体现爱才之心、识才之智、容才之量、用才之艺；从思想上、工作上、生活上对引进人才给予关心，使他们工作顺心、舒心，做到“感情留人、事业留人、环境留人、待遇留人”。

（四）积极牵线搭桥，广交名师、名家

会计系鼓励教职工通过各种关系联络与专业发展有关的名师、名学者，并根据学校政策，与他们建立兼职工作关系，或聘为客座教授、兼职教授、兼职教师等，开设微型课程、零课时课程、学术讲座等，帮助我院教学、科研工作的发展。对成功牵线搭桥者，给予一定的物质奖励。

（五）加强对青年教师的培养工作

建立青年教师指导制，凡新到我系工作的青年教师必须由教研室指派一名师德优秀、业务精良、经验丰富的教授或副教授为其指导教师，以帮助其尽快地适应新环境、新工作，健康地成长起来。 建立青年教师教学、科研新秀奖：该奖项旨在鼓励青年教师努力从师德、教学业务、专业知识技能、科研水平等方面不断学习、提高，尽快脱颖而出，成为本系的骨干教师。凡我系35岁以下教师均可参加此项奖的评选，凡获奖者均可享有进修、观摩、参加学术会议的优先权，并与年度考核挂钩。 实行每年一度的青年教师业务汇报制度，凡35岁以下青年教师每年必参加业务汇报。

（六）加强对教师队伍的考核、管理

会计系将根据学校有关文件，对教师的教学态度、教学能力、教学效果、科研水平等方面进行考核，将考核结果存入个人业务档案，作为评聘职称、竞争上岗的主要依据。对于教学、科研成绩突出的教师，按我系相关规定予以表彰奖励，成绩特别突出者，予以重奖。对于经考核不能胜任现任职务者，按学校规定解聘或调离教学岗位。

四、会计系2014～2018年度专业教师分年度引进计划

 

 

 

                                                 邵阳学院会计系

                                                2013年9月18日