加强专业基础教学，夯实专业基本功底

-----浅谈《会计学基础》教学体会

邵阳学院会计系  李小健(邵阳学院第六届优秀教学质量奖获得者)

《会计学基础》是我校会计专业的基础课程，也是其他经管类专业的必修课程。该课程既有特定的理论和方法体系，又具有较强的技术性和实践性。通过教学，一方面使初学者能掌握会计的基本理论、基本方法和基本操作技术，另一方面为会计专业的学生学习财务会计、管理会计和成本会计等后续专业课程奠定扎实的基础。

然而，对于初涉专业课程的学生来讲，该课程很容易让学生产生枯燥感、陌生感，乃至失去持续学习的兴趣。下面就如何激发学生兴趣，引导学生学好本课程，练就扎实的专业基本功底谈点粗浅体会：

针对初次接触本专业学习的学生，首先，要让他们懂得会计这一职业所处的重要的社会地位和肩负的社会责任；其次，让他们了解以后的职业规划方向和提升空间；然后，使学生明白《会计学基础》这一课程在整个专业知识体系中的重要性。从而在思想上，引发其对本课程学习的高度重视。

在理论教学环节中，做到既立足于书本，又不拘泥于书本；既体现其较强的理论性，又能紧密联系实际。对于理论知识，由浅入深，点面结合，注重各环节知识点的衔接，强调知识的系统性和整体感。并以自己曾经十多年的会计实务工作中所遇到的各种问题穿插于相关内容当中，同时，也利用学生们身边经常接触到的关联事务为案例，使学生们感同身受，时常保持较为浓厚的学习兴趣。此外，要求学生利用课余时间进行课前预习、课后复习，并加强针对性的习题练习。这样，学生们能很快理解并掌握相关专业知识。

在实践教学环节中，随时跟踪学生的实验进度，于细微处严格要求学生规范操作每一个实验步骤，认真组织好每一次实验，按质保量的完成每一次实验任务。由于各班级学生较多，实验任务相对较重，在具体运行过程中，穿插了一种新型的操作模式---以老带新，责任到人；即针对各班对口升学同学相对于其他普高升学同学所掌握的专业知识要更为熟练这一特征，实行分组，以老带新，责任到人。这样，对全面提升班级学生整体的动手操作能力，起到了一个很好的推动作用。

此外，在组织教学的过程中，本人能以饱满的热情投入其中，十分注重师生之间的沟通和交流，语言表达生动风趣，课程气氛轻松活跃。使学生在本课程的学习过程中保持浓厚兴趣，整体反映良好，也收到了较好的学习效果，为后期其他专业课程的学习奠定了坚实的基础。