高等学校实验室担负着培养高级专门人才，培养学生创新精神，提高学生实践能力，实施素质教育的重要任务，是学校教学、科研工作的重要组成部分，是知识创新、技术开发的重要基地。为进一步加强动力机械基础实验室建设与管理，推进实验教学改革，提高教育教学质量和办学效益，根据《邵阳学院“十一·五”实验室建设与发展规划》、《机械与能源工程系实验室建设与发展规划》的总体要求，结合动力机械基础实验室的实际情况，制定本规划。
一、指导思想
以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指导，认真贯彻落实教育部《关于进一步加强高等学校本科教育工作的若干意见》的精神，遵照《高等学校实验室工作规程》、《邵阳学院实验教学管理规程》、《机械与能源工程系实验室工作规划》，紧紧围绕教学中心任务，培养学生的创新精神，提高学生的综合素质和实践能力；适应专业结构调整和学生知识能力、素质发展的需要，增加综合性、设计性、研究创新性实验项目，淘汰不符合素质教育要求的陈旧实验项目；紧密结合学科建设和人才培养工作，以科研促进学科专业建设，提高人才培养质量，把动力机械基础实验室建设成体现动力机械学科专业特色和优势的实验室。
二、实验室现状
目前实验室共有学生实验用房14间，实验准备室5间，仪器室3间，库房1间，实验室共有使用面积1400m2。动力机械基础实验室下设6个功能室：工程力学室（理论力学、材料力学）、金属材料及热处理室（互换性及测量技术、金属材料热处理）、机械创新室（机械原理、机械设计、机械创新设计）、动力机械工程软件实训室（AutoCAD、Pro-E、UG、Cimetron等）、控制工程室（控制工程基础、微机原理与接口技术、PLC等），热工基础实验室（工程热力学、传热学、流体力学、热工测试技术、能源与环境）。本实验室面向我校的机械与能源大类的机械制造、模具设计与制造、机械与电子工程、热能与动力工程、汽车与发动机、制冷与空调等6个专业方向及电力与电气工程、土木工程、质量管理等3个相近专业的专业基础课程的实验教学。每年合计服务在校学生人数为2000人左右。
三、建设目标
动力机械基础实验室按照以培养具有创新精神和实践能力的应用型人才为目的，为适应社会、经济、科技对应用型高级专门人才的需求，构建高素质应用型人才培养需要的新的实验室结构体系和先进的实验教学平台，扩大实验室开放，强化实验教学资源共享，提高实验教学质量和资源利用率，为学校其他实验室的建设提供参考和借鉴。
动力机械基础实验室建设目标明确：构建多层次开放式的实践教学体系，搭建一个以培养学生实践应用能力为核心的动力机械实验教学平台，发挥示范效应。在三年内：(1)完善开放性的实验教学平台；(2)获得校级以上的实验教学奖励2～3项；(3)发表与实验教学相关的论文10篇；(4)获专利1～2项；(5)获省(部)级以上大学生创新大赛奖4～5人次；(6)出版实验教材2～3本；（7）打造一支高素质高水平的实验教学师资队伍。
四、实验室建设阶段性任务
为了顺利地完成动力机械基础实验室的建设目标，根据实验室的现有条件，分阶段实施：
1、2007年阶段性任务：
（1）调整实验室布局，优化实验室资源配置；
（2）根据学科发展和企业需求，整合实验项目，淘汰过时落后的实验项目，增加综合性、设计性、研究创新性实验项目；
（3）开发一批实验教学课件，逐步提高实验教学质量，满足应用型人才培养的需要；
（4）完成实验教学大纲的修订；
（5）启动实验、实训指导书的编写；
（6）发表3~4篇与实验教学相关的论文；
（7）完成年度设备购置计划；
（8）选送实验室专职教师外出进修；
（9）部分实验室面向学生开放；
（10）开通示范实验室专用网站；
（11）引导学生将设计作品申报专利。
2、2008年阶段性任务：
（1）根据示范实验室的建设要求，完成年度设备购置计划；
（2）进一步整合实验项目，增加综合性、设计性、研究创新性实验项目；
（3）参加“第三届湖南省机械创新设计大赛”，争取2~3个项目获奖；
（4）完成《产品结构拆装实训指导书》、《数控机床实训指导书》的编写；
（5）发表3~4篇与实验教学相关的论文；
（6）选送实验室专职教师外出进修；
（7）根据教学和科研的需要，自制实验教学设备1~2台；
（8）引入现代技术，采用计算机辅助实验教学、虚拟、仿真实验教学；
（9）完成实验考核大纲的编写；
（10）完善示范实验室专用网站。
3、2009年阶段性任务：
（1）完成示范实验室建设的设备购置计划；
（2）完成《动力机械基础实验指导书》的编写和出版；
（3）参加“第四届湖南省机械创新设计制造大赛”，争取2~3个项目获奖；
（4）发表2~3篇与实验教学相关的论文；
（5）选送实验室专职教师外出进修；
（6）实验室开放运行，机械创新设计实验室由专职教师和学生共同管理；
（7）进一步完善示范实验室专用网站；
（8）建设一批网络课程；
（9）进一步整合实验项目，增加综合性、设计性、研究创新性实验项目；
（10）接受湖南省教育厅示范实验室验收评估。
五、保障措施
1.深化改革，建立科学规范的实验室管理体制
按照国家教育部《高等学校实验室工作规程》（原国家教委第20号令）的精神，实验室实行校、系二级管理体制；教务处负责全校实验室的管理工作，国有资产处负责全校实验室的教学仪器设备的资产管理工作，各系负责实验室建设和日常管理工作。机械与能源工程系成立以系主任牵头的实验室管理领导小组，为加强示范实验室的领导，由系主管实践教学的副主任兼任动力机械基础实验室主任，在学校行政和实验室工作委员会的指导下，依据学校实验室建设规划，制订本系实验室的具体建设方案，并组织实施。
2.加大实验教学改革力度，全面提升实验教学质量
根据培养高素质应用型人才的要求，进一步完善实验课程体系建设，科学设置实验项目。按照“以学生为中心，以能力培养为核心”的教学理念，构建工程模式实验教学体系，改革实验教学内容，建成以学生自主学习为主的基础性实验教学平台、以教师与学生互动的综合性实验教学平台、以发挥学生主观能动性、培养创新精神和实践能力为主的自主设计研究性实验教学平台、基于校园网的网络虚拟实验教学平台，增加综合性、设计性实验项目比例，开设一些运用当代高科技手段和方法的综合性开放性实验项目，逐步实现所有实验室向学生开放，着力培养学生创新精神和实践能力，全面提升实验教学质量。
积极推行实验教学方法和手段的改革，充分利用计算机虚拟、仿真、网络等现代教育技术手段开展实验教学，提高实验教学效果；积极推进实验教学与理论教学融为一体的教学改革。强化实验教学质量观，以考核学生的实验综合能力为主要目标，建立相对独立的实验教学考核指标体系，努力提高实验开出率、更新率、“三性”实验比例。
3.注重效益，建立科学的经费投入机制
机械与能源工程系实验室根据邵阳学院实验室的整体规划和机械能源学科的发展，按照工程模式制定实验室建设方案，建立科学的经费投入机制。动力机械基础实验室坚持走产学研相结合的道路，吸引企业和政府相关部门到学校来共建实验室，根据教学和科研的需要自制实验设备，并注重对购置设备的二次开发。
4.逐步推行实验室开放，为培养学生的个性化学习能力创新条件
在动力机械基础实验室中，选择、扶持一批有利于学生创新精神和实践能力培养、对学生有吸引力、基础条件较好的实验室向学生开放，重点做好机械原理和设计、控制工程基础、产品结构拆装、动力机械工程软件实训、数控实训、机械创新设计等实验室的开放，带动其它有条件的实验室逐步向学生开放，建立开放式实验教学模式；鼓励教师将自己的科研成果转化为实验项目；结合学生第二课堂和学科竞赛活动开展发明、创造、设计与制作；提倡学生自拟实验课题，鼓励学生参与实验探索和科学研究和社会实践活动，努力提高学生创新精神和实践能力。
充分利用现代化教学手段，加快实验教学和实验室管理信息平台建设，实现实验室基本信息和教学仪器设备信息的计算机管理，创造条件实现网上预约、网上预习、网上虚拟实验等辅助实验教学和网络化管理，拓展实验室开放空间。
5.加强实验室队伍建设，提高实验人员素质
采取切实可行的措施，加强动力机械基础实验室实验技术和管理队伍建设，不断提高实验人员的思想觉悟、职业道德素质和业务工作能力。进一步完善实验室分配办法，形成合理定岗、定编制度，确保从编制上满足实验教学和实验室管理的工作需要。对实验人员实行分类管理，鼓励高层次人才和青年教师进入实验教学与技术队伍，努力为他们创造业务发展的环境与条件，加大培训力度；通过“调整、培养、引进”的办法，建立一支综合素质好、技术水平高、结构合理的实验教学队伍。