管理科学专业综合改革试点精品在线开放课程建设方案及课程立项名单
(2018-2019)
为有效推动管理科学专业综合改革试点,进一步增强专业内涵,提升课程建设水平,提高专业教师教学水平,根据管理科学专业综合改革试点项目建设要求,经院党政联席会议决定,特制定管理科学专业2018-2019年精品在线开放课程建设方案。
一、建设目的
通过精品在线开放课程建设,大力提高管理科学专业建设水平,形成全体教师重视教学方法的创新、教学能力的提升和课程建设上档次、上台阶的良好环境。
二、建设原则
1.全面发展原则
精品在线开放课程建设要体现出教学的优质和高效,要坚持教、学、管综合考虑,以教、学为主,把教学效果放在首位,同时考虑学生的创新精神和实践能力的培养。
2.科学研究和教学相辅相成原则
要加强科研和教学的紧密结合,通过科研活动,激发学生的求知欲,培养学生的创造力。因此主讲教师要坚持从事科研活动,讲授内容能反映本学科领域最新的科研成果,教学过程应贯穿科学思维和创新方法。
3.系统建设原则
精品在线开放课程的建设不是孤立的,在精品在线开放课程的规划与建设中,要把师资队伍建设、教材建设等诸多方面工作予以统筹考虑。
三、组织领导
管理科学专业综合改革试点成立精品在线开放课程建设领导小组,负责精品在线开放课程建设的规划、指导、协调、督促、考评等工作。
组 长:肖功为、黎昀
副组长:李坚、李新平
成 员:王周火、罗金华、宁科杰、李四聪
四、建设内容
1、教学团队:形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高和教学效果好的教学梯队。
2、课程教学大纲:严格按照《关于规范课程教学大纲等教学文件的通知》的要求编写。
3、电子教案:采用学校制订的规范教案格式,分章(节)上传。
4、多媒体课件:要求有一定数量的动画内容,图文并茂,生动直观。可以选用相关素材,但不能有任何形式的抄袭,版权责任自负。
5、在线习题及答案:分章节上网。
6、在线答疑和在线讨论:及时回答学生在线上提出的问题,并组织学生在线上开展课程热点和难点讨论。
7、有实验课的必须有实验教学大纲、实验指导书和实验教案。
8、试题库:每门课程不少于12套试题及配套参考答案,供学生学习。
9、主讲教师现场教学录像:每门课程1-3人,每人不少于45分钟。
10、教学资源:至少提供5本以上参考书籍,包括作者、书名、出版社、版次、出版年月;相关课程知识拓展网站等。
11、教学效果评价:包括校外专家评价、校内专家评价、学校督导团评价以及学生评价。
五、运行管理
1、精品课程建设时间一般为二个阶段:培育建设阶段和合格验收阶段,时间一般不超过2年。
2、精品课程建设项目实行课程负责人制,课程负责人具体负责组织建立课程建设小组、制定建设计划、领导建设方案实施、分年度进行总结、接受评估验收;
3、精品课程建设实行“中期淘汰”制。凡被确定为立项建设的精品课程项目,第一阶段结束由精品课程领导小组组织专家进行中期评估检查,对出现建设迟缓、建设效果不明显或出现重大教学事故的项目,将根据情况停止建设经费资助或撤销建设资格,淘汰课程二年内不得再次申请精品课程立项;
4、建设期满后,由精品课程领导小组组织专家进行合格验收。
六、经费保障
1、对确定为管理科学专业精品在线开放课程的建设项目,从管理科学专业综合改革试点项目建设经费中资助8000元/门,分阶段拨发,其中第一阶段不超过4000元,第二阶段4000元(必须在验收合格后才拨发)。主要用于课程调研、教材、多媒体课件、教学视频、教学资料等方面的建设。同时,对该门课程,学院将在师资配备、教学设备投入等方面优先考虑;
2、在建设期内,对获得校级精品课程立项者再给予4000元特别奖励,获得省级精品课程立项者再给予10000元特别奖励。
本方案自颁布之日起施行,由经济与管理学院负责解释。
经济与管理学院
二0一八年十一月二十六日
关于立项管理科学专业综合改革试点
精品在线开放课程的决定
经教师本人申请,教研室推荐,院党政联席会议研究决定,同意《系统工程》等5门课程立项为管理科学专业2018-2019年精品在线开放课程。
经济与管理学院
2018.11.20
附:
管理科学专业2018-2019年精品在线开放课程立项汇总表
序号 |
课程名称 |
主持人 |
1 |
系统工程 |
李 坚 |
2 |
决策理论与方法 |
马 骥 |
3 |
统计学 |
王周火 |
4 |
网络营销 |
李四聪 |
5 |
管理信息系统 |
何宜军 |