一、方案总则
（一）制定目的
为深入贯彻 “立德树人” 根本任务，落实学校 “不让一个学生掉队” 的育人理念，以 “全员育人、全过程育人、全方位育人” 为核心导向，将本科生导师制全面融入学业帮扶体系，构建 “精准识别、分类施策、导师牵头、多方协同、长效赋能” 的个性化帮扶新格局，帮助学业困难特殊学生克服障碍、提升素养，实现全面发展。
（二）核心原则
以人为本，精准适配：尊重学生个体差异，结合导师专业优势，制定差异化帮扶策略；
标本兼治，注重长效：聚焦短期学业问题解决，依托导师持续指导，培养学生自主学习能力与心理韧性；
导师牵头，协同发力：以本科生导师为核心纽带，整合 “辅导员 - 专业教师 - 家长 - 校内职能部门” 资源，凝聚帮扶合力；
动态管理，持续优化：建立全程跟踪机制，结合导师反馈与帮扶效果，实时调整方案。
二、帮扶工作领导小组组建与职责
（一）领导小组构成
为强化帮扶工作的组织领导与统筹协调，成立经济与管理学院学业困难特殊学生帮扶工作领导小组，具体组成如下：
组长：杨琴
副组长：刘小强、曾海燕、郭建华（
成员：本科生导师代表、辅导员、班主任、专业任课教师
高度重视帮扶工作，将其纳入学院重点工作议程，定期召开专题会议（每季度至少 1 次），研究解决帮扶过程中的重大问题；
统筹规划帮扶体系，明确各成员单位职责分工，推动导师制与原有帮扶措施深度融合；
审议帮扶方案、认定帮扶对象、评估帮扶成效，确保帮扶工作规范有序开展；
协调校内外资源，为帮扶工作提供政策支持、经费保障与条件支撑。
三、融合导师制的核心政策与措施
（一）导师制深度融入帮扶体系
导师专属对接机制：为每位学业困难特殊学生指派 1 名符合资格的本科生导师（具备中级及以上职称或博士学位、师德良好、责任心强），实现 “一生一导师” 全覆盖，导师作为学生学业帮扶的第一责任人；
导师职责升级拓展：在原有学业指导、学术引领、职业规划、心理关怀基础上，新增 “帮扶统筹” 职责，包括制定个性化帮扶子方案、跟踪学习进展、协调辅导资源、对接辅导员与家长等；
定期指导频次要求：导师每学期与学生面对面交流不少于 4 次，其中专项帮扶指导不少于 2 次，通过线上线下结合方式，随时解答学生学业疑问。
（二）多维度帮扶政策升级
学业帮扶精准化政策
导师牵头定制学习计划：导师结合学生困难类型（学习基础薄弱、家庭特殊情况、身心状态受限），联合辅导员、专业教师，制定涵盖课程补习、学习方法训练、时间管理的个性化学习计划；
导师参与靶向辅导：导师优先参与一对一靶向辅导工作，聚焦学生核心课程薄弱环节，结合自身专业优势开展针对性教学，与骨干教师形成辅导合力；
学习小组导师护航：每个学习互助小组配备 1 名导师作为指导顾问，定期参与小组活动，指导小组开展知识点串讲、错题复盘、学术探讨等活动，提升小组帮扶质量。
心理与生活关怀联动政策
导师 - 心理中心协同疏导：导师密切关注学生心理状态，及时发现焦虑、抑郁等情绪问题，第一时间对接辅导员与学校心理健康中心，配合开展心理疏导与专业干预；
家庭 - 导师常态化沟通：建立导师与家长直接沟通机制，每 1 个月至少 1 次沟通（电话、视频或面谈），同步学生学业情况与帮扶进展，听取家长意见，共同制定家校协同帮扶措施。
导师激励强化政策：将帮扶工作成效纳入导师年度考核与评优评先重要指标，对于帮扶效果显著（学生学业提升明显、成功脱困）的导师，给予表彰奖励，并在工作量核算、职称评审中予以倾斜；
学生参与激励：学生积极配合导师指导、参与帮扶活动的情况，纳入综合素质测评加分项；成功脱困且表现优秀的学生，可优先参与导师科研项目、学术活动或推荐实习机会。
（三）动态管理与长效保障政策
定期评估调整政策：领导小组每学期组织 1 次帮扶成效评估，结合导师提交的指导记录、学生学业成绩、心理状态反馈等，对帮扶方案进行优化调整；
导师培训提升政策：学院定期组织帮扶专题培训（每学期至少 1 次），邀请教学专家、心理专家为导师授课，提升导师帮扶技巧、心理疏导能力与资源协调能力；
脱困跟踪保障政策：对已脱困学生，导师继续跟踪指导 6 个月观察期，防止学业反弹，帮助学生巩固学习成果、提升自主学习能力。
经济与管理学院
2025 年 3 月 26 日
