一、研究的目的及意义

     本项目以地方高校教学团队建设为切入点，探讨地方高校教学团队建设的思路与方法、重点与创新点，旨在给地方高校教学教学团队建设提供一些参考意见和建议，有利于专业建设与提升专业发展水平，有利于突出学校特色与提升核心竞争力，促进教师整体水平的提高，提升人才培养质量。

二、研究成果的主要内容

    本项目主要从地方高校加强教学团队建设的必要性、教学团队建设的基本原则、教学团队建设存在的主要问题、教学团队建设的主要内容以及教学团队建设的基本思路与方法等进行深入研究，并对湖南省教学团队——管理科学教学团队建设进行了深入探讨。

三、研究成果的重要观点

1、加强地方高校教学团队建设是改变松散的教学管理模式、培养人才质量、促进专业教师发展、提升学校核心竞争力的需要。

2、地方高校教学团队建设应坚持优化资源整合、形成教学梯队、突出能力培养、尊重学术自主的有关原则。

3、地方高校教学团队建设建设的重点是：选拔和培养团队带头人、加强团队队伍建设、培育团队精神、建立健全的团队内部管理机制和激励机制。

4、地方高校教学团队建设存在的主要问题有：绩效考核重科研、轻教学；教学团队整体意识不强，缺乏凝聚力和战斗力；“双师型”教师比例低，缺乏高水平专业带头人；教学团队缺乏竞争机制等。

四、研究成果的对策建议

1、教学团队要要正确处理教学与科研的关系。

2、以团队带头人为核心，大力加强队伍建设。

3、加强团队文化建设，不断提升团队凝聚力。

4、建立健全教学团队的内部管理机制和考核、激励机制。

五、改革方案和实践过程

本项目的改革方案：一是重点加强教学团队队伍建设，采用目标管理，引进竞争机制；二是培育团队精神、增强团队成员的凝聚力和向心力。本项目的实践过程为：首先将研究成果在管理科学团队中应用，然后进行总结和分析，再进行应用，直至推广。

六、成果的学术价值、实践意义和社会影响

学术价值：本项目以地方高校教学团队建设为例，对提高地方高校教学水平，提升人才培养质量，促进地方高等教育的发展具有重要的意义，项目的学术价值较高。

实践意义：本项目为地方社会与经济发展服务、为地方本科院校教育的改革与发展服务，为校级、省级、国家级教学团队的建设服务。

社会影响：本项目在社会产生较大的影响，论文成果在中国知网被引用和下载的次数已达300余次。

七、研究成果的特色

本项目的主要特色是立足实际，方法新颖。建设高水平且富有创新能力的教师队伍是提高高等学校教学质量的重要保证，加强教学团队建设则是教师队伍建设的重要途径。本项目立足地方高校的教学团队实际，面向当前校级、省级教学团队中普遍存在的热点问题，注重理论联系实际、勇于开拓创新，广泛交流借鉴、正确把握面对。特别是针对我院省级教学团队建设的实际，引导教师树立正确的教学观和业绩观，培育和发现更多创新意识强、教学水平高、协作精神好的高水平教师队伍。

               课题主持人：王周火

                                   2012年6月10日