根据我国高等教育的发展形势和我校的办学实际，邵阳学院办学目标与定位于2019年进行了修订，经学校党委会研究通过发布，为了便于大家进一步形成共识，深刻领会学校办学目标与定位的内涵，将学校的顶层设计落实到具体工作中，现就学校的办学定位解读如下：

1.办学类型定位：应用型普通本科院校

解读：根据教育部、国家发改委、财政部三部委联合发布的《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》和湖南省政府提出要加快高校“转型发展、内涵发展、特色发展”的要求，我校定位为“应用型”学校；再根据教育部的《普通本科学校设置暂行规定》，将学校办学类型定位为“应用型普通本科院校”。

2.办学目标定位：特色鲜明的应用型大学。

解读：“应用型大学”就是构建满足和适应经济与社会发展需要的新的学科方向、专业结构、课程体系，更新教学内容、教学环节、教学方法和教学手段，全面提高教学水平，培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才。将学校办成“大学”，是邵院人追求的梦想和办学的方向，是学校发展的最终目标。但作为地方性院校，必须要有办学特色，要有服务地方经济建设和社会发展的能力，因此在人才培养过程中，一是必须突出应用性、地方性和行业性，要求各专业紧密结合地方特色，加强与企业合作，在管理体制、师资队伍、人才培养、社会服务、企业文化方面探索办学特色；二是要适应“双一流”建设的要求和竞争态势，提高质量，争创卓越，提高办学水平和办学实力；三是注重学生实践能力，培养应用型人才，从教学体系建设体现“应用”二字，重点强化实践教学核心环节；四是邵阳具有丰富的历史文化遗产和优秀文化成果，主动对接地方产业和行业人才需求，不断优化学科专业结构，突出办学特色，不断提高学校的竞争力和影响力，学校把发展目标定位为“特色鲜明的应用型大学”。

3.培养层次定位：以普通全日制本科教育为主体，积极发展研究生教育。

解读：目前，我校全日制在校学生为27000余人，主要是本科生，其中包含少量研究生，由于邵阳医学高等专科学校并入，也保留了少量的专科学生；学校现有56个本科专业，只有机械、生物与医药两个领域的少数专业招研究生，学校发展思路为逐步减少专科招生，积极申报硕士学位授权单位，扩大研究生招生规模。因此学校将培养层次定位为“以普通全日制本科教育为主体，积极发展研究生教育”。

4.学科专业定位：以工学为主体，以师范、医学为两翼，多学科专业协调发展。

解读：根据“应用型”人才培养要求，修订人才培养方案，积极调整学科方向，优化专业结构，深化课程改革，加强师资队伍建设，积极构建“校企合作、协同育人”的人才培养模式，设立创新创业学院；根据湖南省提出着力推进供给侧结构性改革，实施“一带一部”战略 和“五化”强省目标，“五个强省”战略。以及邵阳市按照湖南省“一核三极四带多点”布局，提出“二中心一枢纽”战略，大力实施“科教兴市”“兴工强市”的战略，邵阳总人口830万左右，资源比较丰富，在工科、医疗卫生和教育行业等方面有大量的人才需求。学校以产业学院为平台，积极打造生物与医药、机械两个专业硕士类别的工科龙头，带动其他学科专业的发展，根据学校发展历史，师范和医学具有悠久办学历史和优质的办学质量，传承学校办学专业发展方向，把学科专业发展目标定位为“以工学为主体，以师范、医学为两翼，多学科专业协调发展。”

5.培养目标定位：培养专业基础扎实、知识结构合理、创新实践能力较强、潜心服务基层的高素质应用型人才。

学校坚持扎根地方办大学，主动对接地方经济发展，以服务地方经济社会为取向，培养“用得上、下得去、留得住”的人才，将培养目标定位为“培养专业基础扎实、知识结构合理、创新实践能力较强、潜心服务基层的高素质应用型人才。”

6.服务面向定位：立足湖南，面向周边，辐射全国。

学校面向29个省（市、自治区）招生，60%以上生源来自湖南，毕业生在湖南省内就业率为46%-47%左右，毕业生在湖南周边发达地区如上海、广东、浙江等就业比例较大。因此我校将培养的人才服务面向定位为“立足湖南，面向周边，辐射全国”。