一、引言

我院自创建“引 悟”特色成长辅导室以来，始终坚持以学生为中心，注重学生的全面发展，特别是心理健康方面的成长。通过一系列的措施和实践，我们逐步形成了具有我院特色的心理健康教育体系，现将相关工作汇报如下。

二、主要工作措施

1.加强组织领导,完善工作机制

成立由书记任组长的心理健康教育领导小组，明确职责，分工明确，确保心理健康教育工作的顺利开展，建立以辅导员为主体，以班主任为骨干，全体教职员工共同参与的心理健康教育工作机制。

2.加强队伍建设,提升专业水平

定期组织辅导员和班主任专题培训，提升教师的专业素养和心理健康教育能力，提升自助和助人能力；鼓励教师参加心理健康教育相关的学术交流和研究活动,不断提高自身的理论水平和实践能力。

3.完善成长辅导室建设，提供专业服务

设立成长辅导室、团体辅导室，制定相关工作制度，确保成长辅导工作的规范化和专业化；定期开展心理健康筛查和评估，对有心理困扰的学生进行及时有效的干预和帮助。

4.开展心理健康教育活动，营造良好氛围

定期举办心理健康主题班会、心理健康讲座、心理健康活动月等活动，提高学生的心理健康意识和自我调适能力。利用学院网站、宣传栏、微信公众号等渠道，广泛宣传心理健康知识，营造良好的心理健康教育氛围.

5.构建家校共育机制，形成教育合力

通过家访、家长会、家长学校等形式，加强与家长的沟通和联系，共同关注学生的心理健康成长。开展家庭教育指导和心理支持，帮助家长正确对待学生的心理或精神问题，掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育水平，使家长的教育观念和方法得到了更新和改进，为学生的全面发展提供了有力的保障。

三、工作成效

1.学生心理健康水平显著提升

通过心理健康教育活动的开展，学生的心理健康意识和自我调适能力得到了显著提高。学生的心理问题得到了及时有效的干预和帮助，减少了心理问题的发生率，有问题的学生严重程度明显减轻。

2.教师队伍专业素养不断提高

通过培训和交流活动的开展，教师的专业素养和心理健康教育能力得到了显著提升。教师能够更好地识别和处理学生的心理问题,为学生的健康成长提供了有力的支持。

3.家校共育机制不断完善

通过家校合作和沟通机制的建立，家长更加关注学生的心理健康成长，形成了良好的家校共育氛围。

附家长反馈照片

四、未来展望

未来，我们将继续深化成长辅导室特色的创建工作，进一步完善心理健康教育体系和工作机制。我们将加强辅导员和班主任队伍建设，提高教师的专业素养和心理健康教育能力;加强成长辅导室建设和管理，为学生提供更加专业、有效的心理辅导服务;加强家校合作和沟通机制建设，形成更加紧密的家校共育关系;同时，我们还将积极探索和创新心理健康教育的方法和途径，为学生的全面发展和健康成长提供更加有力的支持和保障。

 2024.11.20