为贯彻落实全国本科教育大会精神，进一步加强我院学风建设，乘学校本科教学审核评估契机，我院从专业的实际出发，拟在今年开展学风专项建设活动。着力于学生良好学习习惯的养成、实践能力的提高、学生创新精神的培养等方面，营造出高效优良的学风，提高应用型人才培养的质量，促进学生全面成长成才。
一、学风建设建设的具体内容
(一)“重精湛技能，创魅力城建”——专业技能竞赛
为营造健康高雅、文明向上的校园文化氛围，构筑良好的育人环境，促进我院学生的全面发展，结合我院专业特色和实际情况，以有专业特色的文化活动为载体，多方位打造以“重精湛技能，创魅力城建”为主题的专业技能竞赛，同时创新形式，深化内容，完善程序，挖掘深度，在丰富学生文化生活的同时，进一步完善我院素质拓展平台，有利于我院学生更加深入地了解专业动态前沿，开阔视野、拓宽思路，提高专业认知度和认可度，锻炼和提升学生专业实践技能。
1.开展建筑与环境艺术展，一方面有利于激发学生的积极性与创造性，促进学生对建筑艺术的热爱；另外一方面有利于提高学生的手绘能力，夯实手绘基本功。
2.开展土木结构建模大赛，有利于培养大学生创新思维和实际动手能力，提高理论和实际相结合的能力，促进学生的专业知识学习。
3.开展教师技能大赛，有利于师范学生掌握好基本的教师技能，为学生走上教师岗位奠定坚实的基础。
4.开展测绘测量竞赛，有利于学生熟练的掌握测量工具的使用，提高学生使用工具的能力与效率。
5.开展城乡规划手绘大赛，有利于学生掌握专业手绘技能，为今后的专业发展和考研打下坚实的基础。
(二)“互帮互补共成长，互学互促树新风”——学风改良活动
充分发挥学生党员、入党积极分子和学生干部的模范带头作用，并不断深入落实科学发展观、农大精神等思想理论学习，不断提高学生思想觉悟和个人素质，为学风建设的深入开展奠定良好基础;积极利用优秀学生产生的良好影响，组织优秀生对学习困难的学生进行帮扶，传授学习方法和经验，帮助他们解决学习中遇到的困难，鼓励他们树立刻苦学习、勤奋努力、奋发成才的自信心，以共同进步；积极引导学生健康向上，引导学生利用好课堂时间获取知识，杜绝学生上课玩手机课后玩游戏的坏习惯，调动学生上课积极性和课后参加学习的兴趣。
1.开展无手机课堂活动，通过课前每位同学上交手机，杜绝学生上课玩手机的现象，从根本上解决学生学风差的原因，让学生利用好课堂的学习时间来增强学习效率。
2.开展学生干部和党员联系宿舍机制，通过学生干部和学生党员的先锋模范带头作用，起到先进带后进的作用。
3.开展“一帮一”活动，有利于组织优秀生对学习困难的学生进行帮扶，传授学习方法和经验，帮助他们解决学习中遇到的困难，鼓励他们树立刻苦学习、勤奋努力、奋发成才的自信心，以共同进步。
9.开展趣味英语大赛，有利于学生利用课余时间学习英语，加深学生在课后的学习兴趣，从而杜绝课后玩游戏的坏习惯。
二、学风建设具体实施方案
1、技能竞赛之“建筑与环境艺术展”
为进一步凝聚大学生，激发大学生的积极性和创造性，强化大学生的责任感与历史使命感，提升学风班风建设，通过学生的艺术作品的形式呈现出班级团结、奋斗、拼搏、创新的精神，同时丰富同学们的知识，激发对建筑艺术的热爱。此次艺术展作品的表现技法为水彩、水粉、素描、彩铅、马克笔、速写，构成设计为平面构成、色彩构成、立体构成。
a、收集作品
各班级学习委员收集本班级学生绘画作品；各班级学习委员将本班收集的作品交到学习部。
b、筛选作品：由专业老师对上交的学生作品进行评定、筛选。最后从所收集的作品中评选出获奖作品。
c、展示作品：十月下旬在图书馆展厅展出获奖作品，展期3天。赛后将部分优秀作品出版成册。
时间：2020年5月
2、技能竞赛之“土木建模大赛”
培养大学生创新思维和实际动手能力，提高理论和实际相互结合能力，加强同学们的专业知识学习，加深大家对建筑专业的认识，让同学们在学习之余做一些有趣的实践活动，丰富大家课余生活，同时，提高大家参与活动的积极性。
a.此次活动以团队为单位，土木班级自由组合团队，制作一个建筑模型我们会为作品提供展台，放于我院办公楼前进行展览。
b.作品将在“城建家园”微信公众号上进行投票，根据票数评出名次（一、二、三等奖），并设立优秀作品奖一名（奖项可累加）。
时间：2020年10月-12月
3、技能竞赛之“教师技能大赛”
促进师范生技能的提升，打造本科生核心竞争力已经成为师范专业发展的必然要求。为了充分发挥我院地理科学专业学生的自我主人翁意识，将专业技能培养与学风建设结合起来，以活动为契机提高学生的专业素养、增强学生就业的竞争力、适应基础教育改革发展对师资素质的要求。
a.比赛共有三个方案建设。分别是板书设计比赛、PPT课件制作比赛、模拟课堂教学比赛。
b.选手可报名参加单项比赛中的任意一项或多项，届时将评出比赛方案建设的一、二、三等奖和优秀奖。
时间：2020年3月-4月
4、技能竞赛之“测量竞赛”
为交流测绘专业知识技能掌握水平，增强同学们对测绘的兴趣，加深我院学生之间的凝聚力和荣誉感，锻炼同学们的身心素质，培养积极向上的生活态度；
a.此次竞赛分为专业组和非专业组，以组为单位组队。专业组：由大二、大三测绘专业学生以班为单位组队，每组4人，总队伍限制在8组以内。非专业组：由大二、大三非测绘专业其他班级学生以班为单位组队，每组4人，总队伍限制在20组以内。
b.专业组所竞赛的内容为：一等导线测量，四级水准测量。非专业组所竞赛的内容为：四等水准测量。
时间：2020年5月-6月
5、、技能竞赛之“城乡规划手绘大赛”
为了让学生掌握专业手绘技能，为今后的专业发展和考研打下坚实的基础，增强同学们对城乡规划专业的认同感，为了省级手绘大赛输送人才；
a、收集作品
各年级城乡规划学习委员收集本班级学生手绘作品；各年级学习委员将本班收集的作品交到学习部。
b、筛选作品：由专业老师对上交的学生作品进行评定、筛选。最后从所收集的作品中评选出获奖作品。
c、展示作品：五月下旬在图书馆展厅展出获奖作品，展期3天。赛后将部分优秀作品出版成册。
时间：2020年4月-6月
6、学风改良活动之“无手机课堂”
a.每个班级都要准备手机收纳袋，每个班级在上课前由学习委员统一把同学们的手机收纳好，禁止使用模型机或者两个手机只上交一个。
b.每天学习部查课都要统计无手机课堂的开展情况，纳入班级考核当中，每个月都生成班级考核报告，排名最后的几个班级将在来年的评奖评优名额分配上面消减指标。
时间：2020年3月-2021年1月
7、、学风改良活动之“学生干部和党员联系宿舍机制”
a.学生干部和学生党员占整体学生的五分之一，分布的学生宿舍非常广泛，因此学生干部和党员要加强对所在宿舍的引领作用，并起到先锋模范带头作用。
b.学生干部和党员所在的宿舍发生违纪违规的现象，虽然不是学生干部和党员本人所犯的，但是也应该承担连带责任，通过这样的机制让学生干部和党员起到真正的良性的作用，从而避免学生干部和党员的不作为。
时间：2020年3月-2021年1月
8、学风改良活动之“一对一帮扶学习小组”
a.一对一帮扶学习小组、开辟教室寝室“学习角”（注重学习氛围的建设）
b.读书交流会活动、旧书悦读会(鼓励学生利用学期及暑假期间阅读一本好书，并自愿结成2-4人小组，通过新浪微博进行宣传，最后进行PPT展示，对优秀展演小组给予一定奖励）
时间：2020年3月-2021年1月
9、学风改良活动之“快乐英语竞赛”
a.英文电影配音：通过对选取的经典英文电影进行配音，增强同学们对英语语境的熟悉和口语的锻炼，从而加深学生对英语的学习兴趣。
b.英语情景短剧：通过自编自导自演的英语情景短剧，培养学生英语的灵活应用，从而加深英语的学习效果。
c.英语单词考验：通过对错误和正确单词的筛选，加深同学们对英语的单词的印象和理解，从而起到趣味学习的乐趣。
时间：2020年3月-2020年4月
三、学风建设具体实施要求
1.各班级及学生组织要高度重视此次活动，切实根据专业实际和学风实际，创新思路，完善措施，提高质量，重视成效，认真制定本班级和组织的活动计划推动主题活动不断深入，真正促进实践学风建设。
2.重视宣传教育，充分利用展板、横幅、广播、校报、座谈会、班会等多种形式在学生中进行广泛的宣传教育，引起全院师生的高度重视，引导全院奋发向上、创先争优浓郁氛围的形成。
3.学生党员和学生干部在学风建设活动中要担当骨干、积极带头，充分发挥先锋模范和桥梁纽带作用。充分发挥其模范带头作用，在全院掀起向优秀学生学习的良好风气，互帮互促，以实现共同进步。
4.重视活动前期的策划、开展中的记录和结束后的总结，班级、宿舍要注意对开展的每项活动进行有效记录并保留相关活动资料。活动结束后统一上交，进行总结、评比、考核、表彰。
城乡建设学院
2020年1月8日
