中心注重学生创新能力的培养，培养学生质量高、社会反映好、创新能力强，注重因人施教，依托科学信息技术、完善教学手段，产生一批具有鲜明专业特色的教学改革成果。积极探索探究式、讨论式、参与式教学，充分调动学生学习积极性，激励学生自主学习。促进科研与教学互动，支持本科生参与科研活动，早进课题、早进实验室、早进团队。不断增强学生开放性、创新性实验平台建设与成果转换。教学团队在教学过程中注重学生实践创新能力培养，采取多种措施支持、引导、鼓励学生开展各类创新实践活动。近年来，以质量工程建设为契机，在教学内容、教学方法与手段的改革等方面进行了深入的研究和实践探索，主持承担的教研教改课题有“基于应用技术型人才培养的翻转课堂式教学在《风景园林工程》课程中的研究与实践”等8项。
表1、中心教研教改项目汇总表
|
序号 |
申报时间 |
教研教改项目名称 |
主持人 |
项目编号 |
备注 |
|
1 |
2017 |
基于应用技术型人才培养的翻转课堂式教学在《风景园林工程》课程中的研究与实践 |
杨贤均 |
[2017]452 |
省级 |
|
2 |
2016 |
基于应用技术型创新人才培养的研讨式教学在《风景园林设计》课程中的研究与实践 |
王业社 |
[2016]668 |
省级 |
|
3 |
2016 |
基于应用技术型人才培养的《植物造景》课程教学改革与实践 |
晏雪晴 |
[2016]670 |
省级 |
|
4 |
2012 |
园林专业应用型人才培养模式的研究与实践 |
杨贤均 |
[2012]401 |
省级 |
|
5 |
2011 |
以大学生科技竞赛活动为载体，培养创新人才模式的研究与实践——以邵阳学院为例 |
王业社 |
[2011]-38 |
省高教学会实验管理专业委员会 |
|
6 |
2010 |
新升地方性本科院校实践教学基地建设模式的研究与实践——以邵阳学院为例 |
王业社 |
[2010]243-350 |
省级 |
|
7 |
2009 |
新升地方性本科院校实践教学基地建设模式的研究与实践 |
王业社 |
2009JG24 |
校级 |
|
8 |
2006 |
新升本科院校园林专业实践教学基地建设与校园环境景观建设相结合的模式研究 |
王业社 |
2006JGY07 |
校级 |
