为深入贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”的工程教育理念，科学统筹2026年土木工程专业本科课程学习与实践安排，12月30日下午，土木工程教研室组织召开本科课程选课与教学实施专题布置会。教研室全体教师参加会议，会议由教研室主任阳令明主持。

　　会议围绕新学期核心课程的教学目标、内容设计与实施路径展开系统部署，重点强调以竞赛驱动、项目引领、成果导向的方式提升课程教学质量与学生综合能力，同时明确了选课指导的具体分工与时间节点。 

　　针对课程《土木工程前沿技术》，会议明确要求授课教师须紧密结合自身科研方向与行业发展趋势，围绕具体研究课题开展专题式教学。通过引入智能建造、绿色建材、BIM+GIS融合应用、韧性基础设施等前沿领域案例，引导学生在掌握理论知识的同时，拓展学术视野，激发科研兴趣，培养解决复杂工程问题的初步能力，实现科研与教学的协同育人。 

　　对于课程《工程力学》，会议提出应充分对接“全国周培源大学生力学竞赛”赛题体系，将竞赛真题与课程知识点有机融合，构建“以赛促学、以赛促教”的教学模式。鼓励教师以竞赛课题为载体，设计阶梯式任务模块，强化学生对静力学、材料力学及结构力学核心概念的理解与应用，提升其建模、分析与创新设计能力，同步夯实竞赛备赛基础。 

　　在《结构设计实训》方面，课程推行“成果导向+竞赛真题”，以历届全国大学生结构设计竞赛真题为蓝本，采用“任务发布—方案设计—模型制作—加载测试—反思优化”的全流程项目化教学模式。通过真实竞赛情境的模拟，强化学生在结构概念设计、受力分析、材料选用及团队协作等方面的工程实践能力，并以最终作品的性能表现作为核心评价依据，切实提升课程的高阶性与挑战度。 

　　本次布置会的召开，标志着土木工程专业在深化课程内涵建设、强化实践育人机制方面迈出坚实一步，进一步规范了专业选课管理与核心课程教学实施要求，为新学期教学工作的顺利开展奠定了坚实基础。后续，教研室将持续跟踪课程实施成效，动态优化教学策略，为培养具有扎实理论基础、突出实践能力和创新精神的高素质土木工程人才提供有力支撑。 

　　图/文  朱沁