2025年12月16日，城乡规划教研室在5608会议室召开本年度学科竞赛专题总结会，系统梳理参赛经验，巩固“以赛促教、以赛促学”育人成果。本年度，教研室组织学生积极参与三项省级权威赛事，提交作品60件，荣获多项省级一等奖、二等奖及三等奖，成绩斐然。 

　　三赛并举，成果丰硕 

　　本年度，教研室瞄准专业前沿，精心组织学生团队参加了由湖南省教育厅主办的大学生可持续建筑设计竞赛、大学生城乡规划竞赛及大学生乡村规划与设计竞赛。学生参赛热情高涨，累计创作并提交了60件高质量作品，内容紧密围绕城市更新、社区治理、生态宜居、乡村振兴等国家战略与行业热点，展现了扎实的专业功底与活跃的创新思维。 

　　经过激烈角逐，学生作品获得评审专家高度认可，在三大赛事中均斩获佳绩，一等奖、二等奖及三等奖数量稳居省内同类院校前列。这一成绩不仅是对学生专业能力的肯定，更是对我校城乡规划专业教学质量与人才培养实效的集中检验。 

　　过程复盘，精耕细作 

　　优异成绩的背后，是教研室科学有效的组织与全过程精细化管理。会议对备赛参赛流程进行了深入复盘： 

　　组织流程标准化：教研室构建了“广泛动员-选题优化-集中指导-模拟答辩-成果完善”的标准流程。通过组建专项指导教师团队，举办多轮次专题讲座、历届获奖作品深度剖析会及一对一方案辅导，为参赛学生提供了坚实有力的专业支撑。 

　　后勤保障规范化：在经费使用与管理上，教研室指派专人负责，明确了预算编制、支出审核与合规报销的全流程，确保了竞赛工作高效、顺畅运行。 

　　总结经验，展望未来 

　　在总结经验的同时，教研室也清醒地认识到提升空间：部分作品的前期调研需进一步深化；学生团队的跨年级协同效率有待提高；应对竞赛命题快速迭代的前瞻性训练仍需加强。 

　　为此，教研室规划了清晰的改进路径： 

　　1. 深化赛教融合：计划将竞赛主题与核心课程设计作业更早结合，推动创新训练日常化。 

　　2. 强化基础能力：重点加强对社会调查方法、数据分析等前期环节的系统性训练。 

　　3. 构建传承梯队：着力建设稳定的学生竞赛团队，完善“传帮带”机制，积累团队协作资本。 

　　4. 拓宽行业视野：定期举办行业前沿与竞赛趋势研讨会，持续提升师生创新思维与应变能力。 

　　教研室主任在总结中指出，学科竞赛是锤炼学生实践创新能力、检验教学成果的关键舞台。本次总结会既是对过去一年辛勤付出的肯定，更是对未来持续提升的谋划。教研室将继续以竞赛为抓手，不断优化教学模式，为培养更多高素质、创新型城乡规划专业人才奠定坚实基础。