为落实“城乡规划五年转四年”课程改革目标，6月24日，城乡规划教研室组织召开专题会议。会议围绕专业转型、课程体系优化及跨学科融合等核心议题展开深入研讨，由教研室主任李西主持，院领导班子成员出席会议并提出指导意见。

　　会议伊始，李西主任就当前课程改革推进情况进行详细汇报，系统梳理了现阶段已完成的基础性工作，深入剖析了存在的问题，为后续讨论明确了方向与重点。 

　　在课程体系建设与改革部署环节，院领导分别从不同维度提出要求。杨期柱副院长聚焦课程标准化建设，着重强调推进“课程代码与课程名称规范化”工作。他要求按照学校统一标准，完成高级办公自动化、计算机基础、高等数学等课程的名称及代码调整，确保教学管理系统与培养方案的同步更新，夯实课程建设基础。 

　　肖才远院长围绕跨学科转型方向，指出专业转型必须打破学科壁垒，提出 “三融合” 发展路径。一方面，推动学科交叉融合，将测绘技术、大数据分析、低空经济等前沿领域融入专业转型训练体系，尤其要促进城乡规划与测绘课程的深度耦合；另一方面，倡导知识体系重构，要求教师转变固有思维，以“观念改造”为核心，积极探索新兴技术与传统规划理论的结合，构建“空间规划 + 数字化工具”的新型知识架构。 

　　黄雄伟书记立足社会需求与未来产业发展，从人才培养与社会需求联动的角度，提出多项创新思路。在课程设计上，以“智慧城市与空间规划”为切入点，尝试构建“测绘工具应用”等主题的模块化课程群，增强空间规划的技术支撑；在专业发展规划方面，建议关注 “空间与时间” 维度的学科延伸，结合社会需求探索申报新兴专业，并同步制定前瞻性人才培养方案；在教学内容改革上，提出在基础课程中融入无人机应用、数字化技术等新理念，增设文献检索等挑战性课程，优化专业核心课的时间安排与课程设计，推动建筑规划向“地上 + 地下空间规划”转型，并及时更新教学文件。此外，还强调加强与当地乡村的规划合作，通过项目落地促进教学与实践深度融合，以积极主动的态度应对行业变革。 

　　本次会议紧扣“课程改革” 与 “专业转型”双主线，从顶层设计到具体执行形成了系统全面的部署。院领导班子一致强调，城乡规划专业应以 “跨学科支撑未来产业” 为目标，在课程体系、教学内容与人才培养模式等方面实现全方位突破，为培养适应时代需求的复合型规划人才筑牢根基。 

图为肖才远院长发表讲话