传统文化是我国历史的积淀，是中华民族的灵魂，对孩子进行传统文化教育能早日让他们树立正确的人生观、价值观、世界观。8月18日至8月27日，在“三下乡”支教途中，邵阳学院赴大祥区雨溪镇“童梦启航”爱心服务团的志愿者通过开设成语故事课，学习茶艺，和孩子们一起读古诗，背诵《三字经》、读《论语》来让孩子们学习经典文化，共同感受先祖的智慧。

　　讲解成语故事，简介中华历史

　　在支教第一课中，志愿者陆远就通过讲解成语故事、玩成语游戏的方式引出中华文明，他首先用提问的方式引出了“成语”一词，“为什么孟母要搬三次家呢？”“为什么老虎会怕一只驴子呢？”一连串的问题勾起了同学们的好奇心，大家上课也越来越认真。

　　“因为孟母希望孟子能静心学习，所以她才从墓地旁、市集搬到了学校旁。”同学们恍然大悟，纷纷感叹原来简单的四个字背后竟然有这么大的寓意。看到孩子们对成语的兴趣越来越高，陆远用成语填空、谜语猜词等益智游戏将同学们带入一个成语故事世界，讲述了“一诺千金”、“黔驴技穷”等成语的来源,大家徜徉在成语故事的海洋里，领略着中华文化的博大精深。

　　“头头是道、道听途说、说三道四、四面八方……”在成语接龙游戏中，孩子们争先恐后的举起小手，用游戏的方式来巩固孩子们的记忆，在陶醉游戏的快乐中也将一个个成语铭记在心。课后，有小朋友开心的和志愿者说：“姐姐，我以前都不知道一个成语竟然有这么深远的故事，我想多学一些成语，多知道一些故事。”

　　诵读唐诗宋词，吸纳文化精髓

　　每天的晨读，志愿者必定要带着同学们一起朗读唐诗宋词，在诵读的同时，志愿者也将诗词的意思通过语言和动作形象的表现出来。

　　在学到《黄鹤楼送孟浩然之广陵》时，“我的好朋友向我挥挥手，告别了黄鹤楼，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游”，志愿者一边解释诗句的意思一边和其他志愿者配合在教室上演了好友辞别远游的场景。同学们也跃跃欲试，自行组队想要进行演绎，切身地体会诗中蕴涵的情感。

　　能够对诗词活学活用，将其融入生活，体现于生活。志愿者希望用这种方式去引导孩子们感受诗词中的意境和情感，增强阅读能力。

　　品味书中茶香，领略茶韵文化

　　茶发于神农，闻于鲁周公，兴于唐朝，盛于宋代，是中华民族的举国之饮。中国的茶文化也反映出中华民族悠久的文明和礼仪。借此，8月24日，志愿者用一堂茶文化课带留守儿童们学习书韵茶艺，体验茶文化。

　　当志愿者将一张张印着茶具和茶画的图片发在同学们手中时，“这些杯子好奇怪，画好美。”四年级的唐早秀同学抚摸着一张张画爱不释手，也有调皮的同学对此不屑一顾：“我家有好多茶叶，我最不喜欢喝茶了。”大家讨论的很热烈，看法各不相同。志愿者趁机播放关于茶的起源的视频，视频中茶随的朝代的更替经久不衰的故事让很多孩子感到非常吃惊。随后，志愿者细致的为大家讲解了中国十大著名茶叶及其产地，并通过做题目让小朋友巩固记忆。“杭州龙井、信阳毛尖、武夷岩茶……”同学们听的很入迷，认真的将老师讲述的内容用本子记下。

　　书韵茶艺只是茶文化中的一小步，志愿者老师也在思考能否再上一堂茶艺课来教同学们如何品茶，学习舌尖上的茶香。

　　传统文化需要一代一代的传承方能经久不衰。志愿者希望能够在孩子们心中种下学习传统文化的种子，让孩子们真正地去了解属于国家和民族的历史，感受中国的文化脉搏，将中国文化的精华继续传承下去。

　　（文/廖述海 颜春丽 康莱尔 图/谭安静）