2019届本科毕业设计(论文)答辩督导情况
根据学校教学工作安排,2019年5月至6月集中开展2019届本科毕业设计(论文)答辩工作。为加强毕业设计(论文)质量监控,进一步提高毕业设计(论文)质量,根据《关于开展2019届本科毕业设计(论文)答辩督导工作的通知》(邵院质控〔2019〕10号)文件精神,学校教学督导团深入到各二级学院,对2019届本科毕业设计(论文)答辩工作进行了全程督导,现将此次督导情况通报如下。
一、基本情况
1.参加此次答辩的本科生共计4614人,毕业设计(论文)被评为优秀的186份(4.03%),评为良好的1429份(30.97%),评为中等的2095份(45.41%),评为及格的883份(19.14%),有21人(0.45%)因答辩时未返校、准备工作不到位、毕业设计(论文)初稿未完成等原因,未能通过答辩。
2.大部分二级学院对本科毕业设计(论文)答辩工作高度重视,成立了领导小组和答辩委员会,制定了本科毕业设计(论文)答辩工作计划,对答辩时间、场地、人员安排等均作了详细安排。
3.大部分二级学院答辩程序规范,成绩评定基本合理。
二、好的方面
为搞好本科毕业设计(论文)答辩工作,学校及部分二级学院采取了一些新举措,形成新亮点。
1.学校今年全面启用本科毕业设计(论文)管理系统进行管理,对毕业设计(论文)过程的规范性和时间性提供了新要求,强化了阶段性检查,强化了毕业设计过程管理。
2.各二级学院都全面进行了论文查重检测,并将查重报告装入毕业设计(论文)资料袋附录或附件文件中。
3.大部分二级学院答辩记录详实, 有毕业答辩专页并装订附件中,具体记录了所提问题和回答问题的情况。
4.部分二级学院答辩实行指导教师回避制,评价结果相对公平。如:机械与能源工程学院、城乡建设学院、信息工程学院、会计学院等。
5.城乡建设学院专门安排具有博士学位的教师负责对本科毕业设计(论文)的英文摘要和外文文献的审核,并聘请校外专家参与毕业设计(论文)答辩工作。
三、存在的主要问题
1.部分师生对新启用的本科毕业设计(论文)管理系统使用不熟练,信息未能及时上传,特别是年纪较大的指导教师还不能完全适应线上指导学生。
2.部分学生对毕业答辩重视不够。学生未能正确处理考研、就业和毕业设计(论文)撰写的关系,答辩准备工作不充分,毕业答辩表现欠佳。
3.部分专业优秀本科毕业设计(论文)数量少。音乐舞蹈学院281名毕业生、法学专业120名毕业生、机械制造及自动化专业222名毕业生、能源与动力工程专业86名毕业生,推荐的校级优秀本科毕业设计(论文)数均为0篇;外国语学院和体育学院推荐1篇优秀本科毕业设计(论文)。反映出相关二级学院和指导教师一方面对推优工作不够重视;另一方面也说明相关学院和专业的人才培养质量不高;此外,有学生反映,校级优秀本科毕业设计(论文)奖励标准过低,还不够打印装订费用,学生申报的积极性也不高。
4.部分二级学院的本科毕业设计(论文)答辩工作时间安排欠妥,部分二级学院采取第一批答辩由学生自愿报名参加,结果报名人数很少,到后来第二批答辩时,便形成学生扎堆报名参加,答辩工作时间不够,后期评审工作过于紧张的状态。
附件:2019届本科毕业设计(论文)答辩情况汇总表
邵阳学院教学督导团
邵阳学院教学质量监控处
2019年7月8日
2019届本科毕业设计(论文)答辩情况汇总表
二级 学院 |
2019届毕业生数(人) |
优秀(人) |
良好(人) |
中等(人) |
及格(人) |
未能通过答辩(人) |
备 注 |
经管 |
384 |
2 |
111 |
191 |
79 |
1 |
|
政法 |
196 |
2 |
76 |
100 |
12 |
6 |
|
体育 |
224 |
1 |
6 |
137 |
80 |
0 |
|
文学 |
365 |
50 |
166 |
119 |
29 |
1 |
|
外语 |
324 |
1 |
48 |
197 |
78 |
0 |
|
音乐 |
281 |
0 |
82 |
172 |
26 |
1 |
|
艺术 |
392 |
43 |
280 |
69 |
0 |
0 |
|
理学 |
179 |
7 |
52 |
84 |
33 |
3 |
|
食品 |
345 |
17 |
115 |
179 |
31 |
3 |
|
城建 |
464 |
22 |
173 |
188 |
81 |
0 |
|
机械 |
400 |
8 |
44 |
162 |
186 |
0 |
|
信息 |
469 |
10 |
65 |
228 |
165 |
1 |
|
电气 |
311 |
16 |
62 |
166 |
62 |
5 |
|
会计 |
280 |
7 |
149 |
103 |
21 |
0 |
|
小计 |
4614 |
186 |
1429 |
2095 |
883 |
21 |
|