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2019届本科毕业设计(论文)抽查情况

 

2019届本科毕业设计(论文)抽查情况

为迎接教育部对我校本科教学工作审核评估,进一步加强对毕业设计(论文)工作的管理,切实提高毕业设计(论文)的质量,学校教学质量监控处组织教学督导团,根据学校本科毕业设计(论文)相关文件的要求,2019620日至24日对全校2019届毕业设计(论文)进行了抽查,现将抽查情况通报如下。

一、总体情况

本次共抽查全校54个专业, 162篇毕业设计(论文)。总体情况良好,相关教学单位领导重视,组织得当,大部分毕业设计(论文)选题结合社会实际,符合专业培养目标。

二、问题与建议

在本次抽查中,也发现了一些问题,希望能引起相关部门和单位的重视,从中积极汲取经验和教训,改进我校毕业设计(论文)工作,为高水平通过本科教学工作审核评估打下坚实的基础

(一)经济与管理学院

1.金融工程(学生:曹永,指导教师:唐艳阳)

1)论文摘要部分欠妥,论文目录部分页码与文章中页码不相对应。

2)论文授权书保密与否栏未填写。

3)参考文献引用标注不规范。

4)附录材料未见课题申报表。

5)论文资料袋封面填写不完全。

2.旅游管理(学生:沈晶玲,指导教师:冯灿飞)

1)论文装订不规范。

2)论文选题尚可,但编写质量一般。

3)论文授权书保密与否栏未填写。

4)参考文献引用标注不规范,论文资料袋资料不全,U盘或光盘。

5)参考文献引用标注不规范。

3.管理科学(学生:肖双双,指导教师:刘列武)

1)缺课题申报表。

2)论文命题不确切。

3)论文排版多处欠规范。

4)论文装订欠规范。

4.市场营销(学生:王彩凤,指导教师:李四聪)

1)论文排版多处欠规范。

2)缺乏数据支持,定量分析不够。

3)建议从可行性方面加以论证。

4)论文装订欠规范。

5.人力资源管理(学生:谷渊,指导教师:童石荣)

1)缺课题申报表,参考文献引用没有标注。

2)图表中引用没有去掉网页上的文字。

3)论文正文中间部分排版不规范。

4)论文缺乏创新意识,质量一般。

6.国际经济与贸易(学生:罗思麟,指导教师:郭争艳)

1)使用授权书中指导教师未签名。

2)论文中表格欠规范,未使用三线表格。

3)论文正文中部排版不规范。

4)致谢辞没有学生姓名,缺课题申报表。

5)论文质量一般,无创新点。

(二)政法学院

1.法学(学生:席坤,指导教师:魏昕)

1)论文篇幅较短,字数不足,工作量不足。

2)课题研究中对部分问题的剖析缺乏深度。

2.思想政治教育(学生:吴倩,指导教师:欧志文)

选题符合专业培养目标,论文质量良好,但论文字数不够,工作量不够。

(三)体育学院

1.体育教育(学生:陈俊,指导教师:钟菊芳)

1)论文缺乏个人见解,没有新意。

2)有些文字不够通畅。

3)参考文献引用无标注。

4)问卷栏查表设计较简单,不能满足论文写作要求。

5)论文装订不符合规范要求。

2.社会体育指导与管理(学生:黄志伟,指导教师:李日)

1)研究对象与调查对象没有区分开来。

2)开题报告主管领导签字日期为626日,任务书的日期比申报表日期还早。

3)参考文献引用没有标注。

4)论文装订不符合规范要求。

(四)文学院

1.汉语言文学(学生:刘聪、罗威,指导教师:黄建军、周睿)

1)作者对国内外现状了解得不够全面。

2)收集的文献资料篇数不够。

3)文章对《列女传》中的人物形象作了分类分析,没有新的探讨,创新的成分太少。

4)学生罗威对英雄形象的分析缺乏深度,创新性不强。

5)语言不精练。

2.新闻学(学生:张思思、高博,指导教师:谢谰烨、马学林)

1)《开题报告书》指导老师审查意见中有错别字,中期检查自查表中也有类似情况。

2)选题有一定现实意义,但对论题的论述缺乏深夜刻性。

3)学生高博《致谢》一文错别字太多,语意不畅,表达不完整,问题较多。

4)论文正文编排有多处不规范现象。

5)中文摘要中是“分体和探讨”还是“分析与探讨”?

6)论文内容借鉴成份多,创新性不强。

3.历史学(学生:彭俊民,指导教师:刘锋)

1)《开题报告》(三)国内外现状水平最后一段陈述,思路不清。

2)文章史料丰富,但只是堆砌资料,没有更深的挖掘,论文质量不高。

3)行文中常出现有叙述不畅,标点符号运用不规范的毛病。

4.汉语国际教育(学生:邵迎君,指导教师:李婷)

1)正文摘要中关键词符号运用不当。

2)文章以民俗作为叙事的载体,描写了当地的乡土特征,但论述的深度不够,创新意识不强。

(五)外国语学院

1.英语(学生:楼邦、朱晶,指导教师:袁佳玲、罗兰兰)

1)毕业设计(论文)答辩意见书设计不合理,答辩记录内容简单。

2)答辩记录栏设计太小,应按学校要求设计成专门一页。

3)论文题目不明确,到底是全面解析还是只解析其中的某些方面或特点?

4)该专业的毕业设计(论文)答辩意见书设计不合理。(学生:李佳燕,指导教师:付芬)

2.商务英语(学生:李建、凌俊,指导教师:杨婷、黄宇维)

1)答辩记录栏设计太小,应按学校要求设计成专门一个页面。

2)栏目太小,导致记录内容太简单,不能说明问题。

(六)音乐舞蹈学院

1.音乐学(学生:赵春荣,指导教师:陈欧)

1)论文摘要的排版不合理不规范。

2)论文内容缺乏新意。

3)论文排版不规范。

4)档案中缺课题申报表。

2.音乐表演(学生:杨明玉,指导教师:王志丽)

1)论文题目与参考文献(1)基本相同,不妥。

2)论文排版不规范。

3)论文第一部分“创作背景”宜作引言。

3.舞蹈学(学生:陈秋平、王雅丽,指导教师:王婉铮)

1)缺课题申请表。

2)第一部分《点绛唇》分类混淆,属知识性错误。

3)论文内容比较简单,缺乏创新性。

4)论文结构值得商榷,藏族舞蹈简介含语言概述拟作为引言。

(七)艺术设计学院

1.美术学(学生:候田苗、王乐,指导教师:毛文丽等)

1)论文结构简单,图画模糊不清。

2)毕业设计(论文)题目较为抽象。

3)毕业设计(论文)工作量不足。

4)创作表现手法有待加强。

2.视觉传达设计(学生:李瑞,指导教师:文喜华)

1)理论研究与方法创新有待加强。

2)论文撰写内容、条理性有待加强。

3.环境设计(学生:王礼杰,指导教师:申巍)

1)指导教师审查意见过于简单。

2)理论研究与方法创新有待加强。

4.数字媒体艺术(学生:路子璇、王池阳,指导教师:姚文凭等)

1)论文答辩记录内容过于简单。

2)评审人为助教职称不合要求,评阅意见过于简单。

5.产品设计(学生:咸东,指导教师:张宗登)

1)产品设计只停留在图纸上面,能否实施,有待进一步考证。

2)建议写明参考文献引用标识。

3)答辩内容记录过于简单。

(八)理学院

1.物理学(学生:高亚雷,指导教师:雷振兴)

1)论文装订不规范,论文排版也不合理。

2)参考文献引用无标注。

3)致谢辞未署名。

4)附录材料不齐全,且为活页文选,未装订成册。

2.数学与应用数学(学生;邹丹玉,指导教师:刘莹)

1)论文、附件、附录三大件均未按规定要求装订成册,不宜归档。

2)缺附录材料,只有零散的开题报告和查重报告。

3)字数不够,工作量偏低,论文质量一般。

3.信息与计算科学

1)论文、附件和附录三大件均未按规定要求装订成册,不宜归档。

2)系统设计无创新内容,论文质量一般。

(九)食品与化学工程学院

1.食品科学与工程(学生:李润,指导教师:黄大川)

1)无课题申报表。

2)论文答辩内容和回答内容提要都较简单。

2.食品质量与安全(学生:刘哮吟、姜庆昊,指导教师:陈浩、秦洋)

1)无课题申报表。

2)数据记录内容太少,结果可信度不高。

3.生物工程(学生:雷锦涛、余会会,指导者教师:余有贵、刘静霆)

1)无课题申报表。

2)无毕业设计中期检查学生自查表。

4.化学工程与工艺(学生:陈方平、毛宇新,指导教师:戴友志、罗庆金)

1)无课题申报表。

2)论文内容与往年论文相仿。

5.化学(学生:董桂芳、吴争、刘鹏,指导教师:黄玉、肖和淼等)

1)缺课题申报表,答辩提问简单,记录不详细。

2)论文理论性不强,研究的问题比较简单。论文的题目有不妥之处,“钒电池性能的影响因素及优化提升”,“优化”与“提升”是同义。

3)论文内容与题目内涵不相符,题目大于论文内容。

6.制药工程(学生:刘星,指导教师:张翠央)

1)附件中缺课题申报表。

2)阿司匹林片剂是一种老西药,调整其辅助成分比例以提高其溶出度,是否有实际价值?

(十)城乡建设学院

1.风景园林(学生:林先文、刘谭力平,指导教师:王业社)

1)参考文献引用无标注。

2)毕业设计(论文)指导记录较多是好的,但不要每次记录都打印出一个封面。

3)参考文献篇数不够。

2.城乡规划(学生:孙政欣、李赢杰,指导教师:银周妮、李异才)

1)整个专业缺正规的装订成册的附录材料,只有一些开题报告和指导记录,查重报告也没有,附件材料收集不够。

2)参考文献偏少,且引用没有标注。

3.地理科学(学生:文娟,指导教师:王钰菲)

1)没有正规的装订成册的毕业设计(论文)附录材料,只有改名为毕业设计(论文)过程材料,不合规范要求。

2)毕业设计(论文)附录封面却装订在毕业设计(论文)中。

4.园林(学生:李瀚,指导教师:尹丹红)

1)参考文献不够,且引用参考文献无标注。

2)设计工作量大,视图多,但设计说明书编写不够详细。

5.土木工程、测绘工程 

情况与以上四个专业基本相近,可参照以上意见,进行整改。

(十一)机械与能源工程学院

1.机械设计制造及其自动化(学生:张强、高雨鑫,指导教师:苏再军、雷先明)

1)任务书中二级学院领导及教研室主任均未签字。

2)开题报告中教研室主任未签字,也没有日期。

3)未见查重报告书。

4)答辩委员会主任未签字。

5)致谢辞中学生写道:“通过三个月的努力,完成了论文写作。”

2.车辆工程(学生:李臻卓、邱新怀,指导教师:宁佐归)

1)开题报告中主管学院领导和教研室主任均未签字和日期。

2)论文没有参考文献资料引用标注。

3)部分设计图纸质量不高。

4)未见指导记录或批改过的毕业论文初稿。

3.能源与动力工程(学生:洪铱凡,指导教师:杨军)

1)任务书和开题报告中,院领导和教研室主任均未签名。

2)未见查重报告。

3)没有指导记录材料。

4.材料成型及控制工程

1)任务书和开题报告中,院领导和教研室主任均未签名。

2)没有指导记录材料。

3)未见查重报告。

4)毕业设计(论文)成绩评阅表中均无评定等级、总分、领导签字和签字日期等。

建议:机械与能源工程学院将本届毕业设计(论文)资料全面普查后按规范归档。

(十二)信息工程学院(含国际学院相关专业)

1.计算机科学与技术(学生:吴锺仙,指导教师:申寿云)

1)论文摘要第一自然段有些不妥。

2)个别图表不清楚,如图4、图11,应进行编辑放大。

3)论文使用授权书打印不规范,没有日期,保密与否未标注。

2.电子信息工程(学生张旭,指导教师:赵乘麟)

1)论文资材料袋没有填写日期。

2)论文使用授权书保密与否未标注。

3)论文组织结构以章节表示不妥。

4)论文中P25页,“具有一定的健壮性的”意思不明确。

5)论文中有两处图3.2,重复了。

3.电子信息工程(学生:袁郁萍,指导教师:梁高卫)

1)部分图不清楚,如图5.7,6.2,个别图排版不合理,如图6.3

2)参考文献引用标注欠规范。

3)论文中期检查自查表中主管领导未签意见。

4)论文总结中不能写与论文无关的东西,是本论文的总结,不是整个毕业设计的总结。

4.电子科学与技术(学生:邓建祥)

1)论文中期检查自查表主管领导未签意见。

2)个别图表不清楚,如图5.25.35.4,应进行编辑放大。

3)论文结论中不应写致谢之类的内容。

4)助教作为论文专家评阅人不合规定。

5.网络工程(学生:毛亚华,指导教师:李首洪)

1)论文使用授权书打印不规范,没有日期,保密与否未标注。

2)错别字,P21页“如一下所示”等,P36如下表,没有表序,没有表题。

3)论文摘要第一自然段有不妥之处。

4)资料袋无日期,无等级。

6.物联网工程(学生:周侗,指导教师:董峰)

1)论文资材料袋封面没有填写日期。

2)论文使用授权书保密与否未标注,没有作者签名。

3)论文摘要第一自然段有不妥之处,如“本文将……”。

4)论文中P93.1没有文字说明。

5)资料装订欠规范,如开题报告没页码、没签字、没日期、没有装订。

7.通信工程(学生:路林华,指导教师:林铁军)

1)论文使用授权书保密与否未标注,没有作者签名。

2)个别图表不清楚,如图4.14.34.3等。

3)论文中P1页,“1.1简介”标题意义不清楚。

4)参考文献引用标注欠规范。

5)助教作为论文专家评阅人不合规定。

6)毕业设计(论文)资料袋没填写日期。

(十三)电气工程学院

1.电气工程及其自动化(学生:何星忠、刘云,指导教师:邹长春、邱雄迩)

1)无光盘,无毕业设计(论文)指导记录或批改过的论文初稿。

2)附件里,专家评阅书中,学生姓名、学号均未填写。

3)使用授权书许多地方未标注。

2.测控技术与仪器(学生:杜鑫,指导教师:李辉)

1)参考文献号引用符号未标注在右上角,而是平排标在右面。

2)附录Ⅱ中排版、打印问题教多。

3)毕业设计(论文)历时两个学期,而几个学生都在致谢辞中写道:“经过一个月努力……完成了毕业设计(论文)。”

4)附件的专家评阅书中,学生姓名和学号均未填写。

3.轨道交通信号与控制(学生:蒋熊,指导教师:何涛)

1)使用授权书许多地方未标注。

2)毕业设计(论文)历时两个学期,而几个学生都在致谢辞中写道:“经过二个月努力……完成了毕业设计(论文)”。

3)论文、附件和附录三大件均未按规定要求装订成册,建议按学校规定要求,整理好后才能归档。

(十四)会计学院

1.会计学(学生:韩婷婷,指导教师:李英一)

1)资料袋封面未填写,成绩栏为“空白”。

2)毕业设计(论文)的附件和附录,未按学校要求装订成册,有些为活页形式。

2.资产评估(学生:姚媛媛,指导教师:刘健喜)

1)缺毕业设计(论文)指导教师指导记录。

2)缺有批改痕迹的论文初稿。

3)未按学校要求装订成册,部分材料为活页形式。

 

 

 

 

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2019630


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