一、指导思想
根据党和国家的教育方针和政策，按照教育部和省教育厅关于学科专业结构调整的有关意见，严格遵循教育教学的内在规律，围绕学校定位与中长期发展规划，认真调查研究，结合我系实际，充分发挥优势，注重培育特色，积极树立名牌，以培养人才为首要任务。巩固数学与应用数学专业、物理学专业培养质量；调整信息与计算科学专业培养目标；以人才的市场取向为目的，改造传统的课程设置体系，大力发展与扶植现有专业的新兴研究方向，拓宽学生的知识面与就业面。加强专业基本条件建设和内涵建设，形成一个结构合理、布局科学，能适应学校规模发展需要的专业框架，培养一个教学条件优良、有可持续发展能力的有利于提高教育质量和办学效益、有较强的科研实力、有培养应用型创新人才的专业建设体系，更好地为湖南省乃至全国经济建设培养适用人才。
二、建设目标
1、专业建设
到2013年前，形成数学、信息与计算科学、物理学科协调发展的本科专业框架，专业培养目标、方向与人才培养符合社会需要，各学科专业基本协调发展，数学与应用数学专业、物理学专业、信息与计算科学专业要做到发展稳定且显示出一定的特色，其中某些研究领域应不断拓宽研究方向，力争在省内要达到较高水平。传统专业要做精，要上层次，要充分体现我系的教学水平和学术水平，在适当时候申报统计学本科专业。
2、重点专业与特色专业建设
争取将数学与应用数学专业打造成为省级重点专业或特色专业。专业建设的各项指标达到上级教育部门有关专业评估指标的优秀评价标准，建成在省内甚至全国都具有一定知名度的专业。在专业建设中，应继续注重我们的特色，继续加强专业课程的夯实基础建设与人才的个性化培养建设，继续保持高考研率与高就业率，并在各级各类竞赛中一如既往地取得好的成绩以形成我们的专业建设成就效应。
3、学位与研究生教育
每年完成1～2项教学改革项目，通过5年努力，在大数学类、物理类培养模式上构建较完善的本科人才培养体系，培养具有竞争力强的高素质应用型人才。继续强化实践性教学环节改革，争取获得1项省级教学成果奖。出版教材3～5本。到 2013年前，我系至少要拥有两个理学硕士学位授予点。
4、师资队伍建设
按照建设国内知名省内一流大学的要求加强师资队伍建设，努力建成一支结构合理、思想素质优良、学历层次和学术水平高的教师队伍，拥有若干名国内知名的教授和学者，有一批省内学术水平领先的学术带头人。对现有师资队伍进行重新整合，建立几个强势的科研梯队，形成鲜明的几大研究方向，以便加强教学与科研方面的研究。加强青年骨干教师的培养工作，培养一批省内知名的省级青年骨干教师。适当选派部分有发展潜力的教师出国学习与交流，以充实我们的师资队伍。
5、党建思想政治工作与学生工作
抓好领导班子思想建设。班子成员要以“八荣八耻”思想为指导，深刻认识到科学技术迅猛发展和高等教育深化改革给我系学科建设带来的机遇和挑战，克服因循守旧的思想，积极开拓创新。
进一步搞好党的组织建设。深刻认识加强基层党组织建设对于巩固执政党地位的重要作用，不断探索基层党建工作的新思路，努力发挥党总支在工作中的政治核心作用。按照党章要求，坚持数量和质量同步提高的原则，认真做好党员发展工作，不断增强党组织的战斗力和凝聚力。
注重党员的党性教育。认真总结和大力宣传优秀党员的先进事迹，加强党员管理工作，注重组织生活质量，丰富组织生活内容，搞好党风党纪教育，增强党员的党性意识，充分发挥他们在人才培养和科学研究中的模范带头作用。
加强支部建设，做好党员发展工作，积极培养青年教师，学生班级党员数达到较高的比例。
建设一支政治强、业务精、作风正的充满生机与活力的思想政治工作队伍。将学生工作作为专业建设的重要内容来抓，主要抓学风建设，树良好学风。
形成学业全程化服务管理体系，构建基于信息类行业的学生就业渠道，将社区化学生管理与学院化学生管理有机结合，给学生创造自主学习和发展的空间。
6、实验室建设
（1）建设总体目标
以学生的创新能力和综合素质的培养为核心，以复合应用型高级人才的培养为宗旨，改革、完善大学物理实验、信息与计算科学专业实验教学体系和实验教学内容，形成具有较高水平和良好素质、人员稳定的实验教学队伍，创新高效运行的实验中心管理机制，构建开放式的网络化实验教学平台与崭新的实验教学环境，建设与21世纪物理科学与信息科学发展相适应的实验室。
（2）具体目标
①实验课程体系和实验教学内容建设：发扬学院在实践性教学和创新能力培养方面的优势和特色，构建分阶段模块化、多层次个性化的实验课程体系，建立好大学物理、信息处理实验两大实验教学平台，充分发挥教学研究对实验室建设的指导作用，科学研究对实验教学的促进作用，为实验教学内容的更新与新实验的开发提供支持。
②教材建设、教学方法与手段改革：计划完成高质量实验系列教材1～2本、实验指导书（讲义）若干本，实现教材与教学内容的同步快速发展，为高水平实验教学创造新的台阶。积极探索讨论式互动、示范设计、开放式、任务驱动式、集中教学与个别指导相结合、现场演示等教学方法，使实验教学生动、有效。充分应用现代教育技术手段，采用多媒体、工具软件仿真等形式，让电子教案、网络课件、实验习题与考试等内容在校内天空教室上实现资源共享。
③实验技术队伍建设：各专业实验室实施实验课程负责人（教学带头人）制、以实验教师、实验技术人员为骨干的教学运行机制。实验技术队伍所属学科广泛，知识结构合理。
④实验教学条件和环境建设：完善建设好大学物理实验教学平台；重点建设信息处理实验室，增加实验装置的台套数；开发基于网络的远程实验系统和虚拟实验平台，建立智能化、网络化教学及信息平台，开展网络化教学，提高实验设备的利用率和实验资源的共享性，提供丰富的网络实验教学资源，构造崭新的实验教学环境。
⑤实验中心的管理：贯彻《高等学校实验室工作规程》，执行《高等学校仪器设备管理方法》，创新高效运行的实验中心管理机制，对实验室进行科学化、规范化、制度化管理，以保证实验室开放工作组织措施更加有序、更加规范。
年度目标为：2008年—2009年，整合实验资源，构建实验课程体系和内容；2010年—2013年，加强实验技术队伍建设，完善建设实验教学条件和环境，争取建设一个省级示范大学物理实验中心。
7、系内部管理
继续完善已有的各项行之有效的管理制度，提高基本管理工作水平。
进一步规范各项工作制度，提高管理和服务水平，为教职工和学生创造优良的工作和学习条件，为吸引优质的生源、给予优良的培养、造就优秀的人才奠定基础。
加强科技档案的管理，将学院的研究成果、学术论文在网上发布，以利于学术交流和扩大影响。
建设好我系网络资源平台；逐步完善教职工业绩统计；建设校友信息系统。
三、主要任务
（一）、学科、专业建设
1、学科与专业布局
2008年7月之前，完善数学与应用数学、物理学、信息与计算科学三个专业的培养计划，形成数学与物理学科协调发展的本科专业框架，专业培养目标；2010年12月之前争取成功申报应用数学、物理学两个硕士学位授予点；2013年之前争取成功申报信息与计算科学专业硕士学位授予点；形成学士、硕士两个不同层次的人才培养体系。
2、特色、优势学科与专业建设
一个系一个专业如果能持续地培养出符合社会需要的人才，那么这个系这个专业一定是有特色的。
我系数学与物理学专业历史悠久，已经取得了一系列的成绩，已经为社会培养了大批有用人才。继往开来，我们与时俱进。
就数学与应用数学专业而言，我们将拓宽专业研究方向，研究范围将不限于传统的泛函微分方程，在微分方程、图象信息处理、小波分析及其应用、信号处理、有限元理论及应用、经济信息处理、数据挖掘、信息安全、风险投资等一系列领域做一些研究并形成较好的研究成果。2010年之前该专业争取成功申报至少两项湖南省自然科学基金项目；2010年之前争取该专业申硕成功；2011年之前研究出至少两项有影响的科研成果。
就物理学专业而言，2010年之前该专业要争取成功申报至少一项湖南省自然科学基金项目；2010年之前争取该专业申硕成功；2013年之前在省内要有一定的知名度。
就信息与计算科学专业而言，2009年之前该专业要另外申报成功至少一项湖南省自然科学基金项目；2013年之前争取该专业申硕成功。
（二）、教职员工队伍建设
1、师资队伍建设
（1）师资队伍总量：到2010年，专任教师总数达到60人，生师比达到16：1左右。
（2）师资队伍结构：提高学历层次，到2010年，硕士学位以上教师比例提高到80%以上，其中具有博士学位教师提高到15%以上；教师年龄结构进一步合理。
（3）学术梯队建设：在数学与应用数学、信息与计算科学、物理学方面形成良好的科研梯队。到2013年，争取教授人数达到12人以上，具有博士学位人数达到4人以上，70℅以上教师具有硕士以上学位。
2、实验技术队伍建设
实验技术队伍建设的主要任务是：按每1～1.5万实验人时数配备一名实验技术人员，达到人员规模7人，人员结构比例为：高级60％，中级40％，逐步建设成一支“队伍精干、结构合理、素质优良、师德高尚”的实验教学队伍。
3、管理队伍建设
教学管理队伍是高等学校一支不可替代的重要力量,其综合素质的高低，直接影响着高校的办学水平和教育质量。面对新世纪对所培养人才质量的更高要求，不仅需要建设一支高素质的专任业务教师，同时必须建设一支高素质的教育教学管理干部队伍。
学生工作队伍作为教师队伍的重要组成部分，担负着教育、管理、培养学生的重要使命。面向新世纪，要培养优秀人才，须有一支“政治强、业务精、作风正”的学生工作队伍。科学合理地配备足够数量的辅导员和班主任，专职辅导员总体上按1：300的比例配备，原则上按照每班一人配备兼职班主任。
4、人才引进及培养计划
教育大计，教师为本；教师大计，提高为本。教师是履行教育教学职责的专业人员，是否有一支高水平的教师队伍是实现学校发展的人才培养目标的关键。为此，我系将积极鼓励年轻教师提升学历层次，并为此提供必要的条件并施加一定的压力。通过适当的政策引导与管理制度，加强与促进现有师资业务水平的提高。
适当引进高学历、高职称、高水平的三高人才，以充实我系科研团队，适当引进省级青年骨干教师以充实我系教学团队。
通过聘请校外知名专业人士通过学术讲座、短期讲学、兼职教授等形式提升现有教师的业务水准，加强师资队伍力量。
（三）、人才培养
1、办学规模
（1）、本科生（专业、数量）
适当控制本科规模，提高教学质量，每年本科招生人数控制在240名左右。
表1 理学系2009～2016年年度本科招生预计规模
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年度 |
信息与计算科学 |
数学与应用数学 |
物理学 |
统计学 |
合计 |
|
2009年 |
100 |
80 |
70 |
0 |
250 |
|
2010年 |
100 |
80 |
70 |
0 |
250 |
|
2011年 |
100 |
80 |
70 |
60 |
310 |
|
2012年 |
100 |
80 |
70 |
60 |
310 |
|
2013年 |
100 |
80 |
70 |
60 |
310 |
（2）硕士研究生（学科、数量）
2010年12月之前争取成功申报应用数学、物理学两个硕士学位授予点； 2013年之前争取成功申报信息与计算科学专业硕士学位授予点，预计招生规模为：
表2 理学系2010～2016年年度研究生预计招生规模
|
年度 |
应用数学 |
物理学 |
信息与计算科学 |
合计 |
|
2010年 |
4 |
4 |
0 |
8 |
|
2011年 |
4 |
4 |
0 |
8 |
|
2012年 |
4 |
4 |
0 |
8 |
|
2013年 |
5 |
5 |
4 |
14 |
2、培养目标与培养方案
认真探索高等教育进入大众化阶段的质量标准，深入研究经济社会发展对各类人才需求的趋势，以培养学生创新精神与实践能力为出发点，以学生的可持续发展为基本要求，明确应用型创新人才培养目标，改革传统人才培养模式，构建与社会发展和学校特色相适应的人才培养方案。
3、课程与教材建设
（1）课程建设是专业建设的重要内容，要根据学校学科专业的布局，根据大学科门类标准统一规划，建立科学的专业课程体系，本着重视基础课程，加强主干课程，扩大选修课程，突出专业、人才培养定位与特色，加强专业课程体系的建设。同时，开展与各有关课程配套的教学大纲、教材建设工作，尽快将本学科新的优秀学术成果反映到教学内容中去。
（2）主要基础课、主干课的改革、建设成果明显，授课质量高，注重在课程体系、结构整体优化的前提下，进行课程体系的重组、合并、调整，逐步形成2-3门特色明显的本校优质课程。
（3）开设“数学模型”和“数学实验”等创新课程。其目的不仅是培养学生使用数学和各种综合性知识去观察、分析和解决实际问题，同时也向学生展示一种有别于传统数学课程的推理和思维方式，帮助同学正确地认识数学与现实世界的关系，培养他们的创新精神和能力。
（4）推进双语教学，根据学生不同情况，分层次开出双语课程。有计划地培养青年教师，精选教材。
（5）有能反映课程改革建设成果的高水平教材与相关的教学条件，2016年底前，教学计划规定的课程选用全国统编教材的比例达到90%以上，同时结合我系的实际情况和我院在某些领域的研究成果，拟编制1-2门专业核心或选修方向教材,并有1部左右的教材达到省级重点教材标准或列入省级重点教材建设项目。课程的总体设置、主要课程的体系与内容、教学方式方法等，要集中体现了学校的办学思想和人才培养模式特征。
4、教育教学改革
（1）、加强基础,培养综合性应用人才。
加强基础主干课程如数学类的“三高”（数学分析，高等代数和几何学）等课程的教学，为学生进一步的学习奠定坚实的数学基础。由于专业方向覆盖面较广，为学生提供了多方面的选择，实行课程选修制度，有利于综合培养人才。
（2）、在满足教学实践要求的基础上能给学生的自主发展、创造性思维的培养和综合素质的提高提供较好的条件（包括时间、空间、软、硬件等）。
转变教育观念，树立教学民主，师生平等的观念，正视学生的差异，鼓励学生自主发展，加强师生的交流与交往。研究新教材及新教研成果，保证了教学内容的不断更新。重点研究精讲、启发式、研讨式教学法，促进教学方法的不断改进。
根据学科发展趋势与专业定位不断调整教学基本文件内容，及时修订教学计划、课程教学大纲、实验教学大纲，要在教学内容上充分体现专业特色与人才培养特色，寻求专业突破口，将教学内容与学科专业发展趋势紧密结合，充分反映学科前沿及专业发展动态。
开展一些高层次的具有前瞻性、探索性的教学改革研究。加强高教研究工作，扩大研究范围，提高研究层次，在研究内容与水平上都要有新的突破，理论与实践相结合，根据教学工作中存在的问题有针对性地开展教学改革研究与实践。在微观层面上要不断探索专业人才培养模式，开展关于教学内容与课程体系、教学方式与手段等方面的改革与实践。
（3）、加强教学研究,促进教学改革与建设。
从组织上加强对教学研究课题的立项评审，中期检查，成果评定，实践推广的管理，制定相应的管理办法，使其制度化，规范化。从内容上要求教学研究项目在具有创新性，前瞻性的同时，还必须具有针对性和实效性，探索建立教学研究与教学活动互动机制，在教学活动中应用和检验教研成果，使教学研究更好地服务于教学改革与教学建设。
2013年之前要承担了校级教研教改课题10项左右，发表教学研究论文12篇左右；出版教材一本，教学参考书2本。
5、实验室建设
（1） 实验室类型
①大学物理实验室：用于全校理工科《大学物理》课程实验用；
②信息与计算科学专业实验室：主要开设数字视频处理实验、信息处理实验、数据挖掘实验，同步脉冲控制理论实验，网络新技术实验、信息安全实验、证券金融投资分析模拟实验；
③数学建模实验室：主要开设数学建模实验、数学实验；
④研究生实验室：用于研究生教学。
（2）实验室的作用
①校内学生课程实验教学、实训、集中实习、课程设计、毕业设计等；
②学生的第二课堂活动、职业资格培训和科技创新活动基地；
③校内外的教师培训基地；
④社会人员的IT技术培训；
⑤教师的科研场所；
⑥科技服务活动场所。
（4）实验室管理运行机制
实验室实现全面开放式的实验教学运行机制，校内学生实行灵活的实验、实习机制。必修实验与选修实验实行预约制，学生课外科技实践活动实行项目申请制和导师负责制，由指导教师和学生根据具体情况自行确定指导时间。
实验中心积极对校外开放，对外校学生来实验中心进行实验和培训采取预约制，对社会企业采取培训班制。
在专业教学计划中精心设计每一专业的实践教学体系。增大实践性教学环节的比重，尤其注重应用型专业的实践教学，在组织制定实验教学大纲时要求实验课开出综合性或设计性实验。在实验教学中充分激发学生的创新意识和创新精神，培养学生的实践能力和创新能力，鼓励教师将教学与科研结合，激励学生提高创新意识，培养创新能力。
充分利用校外教学资源。设立校外实习基地，聘请校外专家授课，或采取与其他学校、企业等部门联合培养的方式培养人才。
改革实验室管理体制，构建立体型实践教学体系，更新实验教学内容，增加综合性设计性实验项目。加强专业实践基地建设，重视基地的教学功能。
（四）科技创新
今后十年,理学系科研工作的总体奋斗目标是:继续发挥传统优势,立足湖南,面向全国,以科研成果,学科发展,队伍建设为基本着眼点,进一步扩大理学系对外的影响力,对内的凝聚力.科研工作的具体目标如下:
1、科技成果
(1)、科研实施精品战略,坚持“有所为,有所不为”,巩固和发挥学院原有优势学科,重点支持重大项目和优秀专家。组织专家小组，对重大科研项目的申报进行指导,协助获准项目的实施。
(2)、科研立项中鼓励教师申报各级科研项目,支持教师参与横向课题研究.在国家级、省部级的科研立项中,系领导给予高度重视并积极组织相关的专家进行具体策划,整合科研力量,有的放矢地申报各级课题,力争今后十年获得1-2个国家级项目,6个以上的省级项目.实现纵向科研经费年均10万元以上。
(3)、在这五年间,我们将抓住机遇,力争有1-2项省部级成果获奖.五年内,我系将争取在SCI刊源上发表系列论文20篇以上，国家核心期刊上发表20多篇高水平论文,省级学术刊物上发表100篇以上。高级别出版社出版学术专著1-3部.
2、科研管理机制创新
(1)、学生科研计划.
要将本科学生和研究生的科研纳入学院科研工作的总体设计中,把学生科研与培养人才结合起来,把学生科研与学生撰写毕业论文结合起来,原则上要求研究生三年内公开发表论文.在研究生的科研工作中，一方面强调以学位论文为重心,增强创新意识和学术操守意识,使学位论文转化为有效的学术资源;另一方面,强调研究生做好导师的学术助手,导师做好所带学生的学术领路人,围绕导师承担的各种课题开展研究生的培养工作。
(2)、后勤服务创新.
搞好图书资料的建设,支持和资助教师进行学术交流活动,为教师科研提供各种便利条件.学院主管科研工作的副主任将主动地对科研工作"上传下达",做好教师科研的参谋,凝聚科研力量,为教师的科研提供各种便利条件,提供科研立项和科研成果申报的信息.与此同时,系部将积极为教师的科研成果建立公共流通的平台,协助教师在高级别的杂志发表论文,在高级别的出版社出版专著.广开门路,为教师的论文发表,专著出版提供力所能及的经费支持和面世途径。
(3)、加强科研扶持和奖励措施.
我系要求每位教师要有相对稳定的科研主攻方向,每年必须完成一定的科研工作量,发表一定质量和数量的科研论著.学院对教师科研活动进行扶持和奖励;与此同时,我们还以相应的制约机制规范科研管理工作.
3、创新团队建设
(1)科研队伍建设方面,将以硕士点的申报为核心,扩大学科发展的面.在这十年中,我系将申报应用数学、物理学硕士点,在条件成熟的情况下,组织申报信息与计算科学硕士点,从而使科研队伍的建设呈有重心,多项度的发展态势.在人才引进方面,我系将随着学校本科合格评估工作的结束,把引进重心转移到以学科建设为着眼点,更多引进高学历的人才。
(2)科研团队建设:根据学科发展及建设的需要,结合本院教师的实际情况,加强科研团队建设，以各层次科研项目为基础开展各种学术研究与交流活动，组织有一定科研潜力的青年教师出国访问，形成良好的科研梯队。
（五）对外合作与交流
1、人才交流与学术合作
继续积极发展与巩固和省内外高校的合作关系，以严谨务实的态度、切实可行的措施、积极稳妥的步骤以及灵活多样的方式，力求最大限度地利用这些宝贵的资源，更彻底地更新观念、更多地寻求支持、更快地发展自己。
我校很快就迎来本科教学水平评估，很多原来被忽视的问题得会到重视，很多原来比较模糊的问题比较地清楚了，这说明我们正在进步。我们相信，在学校的正确领导和全体教职员工的辛勤努力下，我系将会取得长足的发展。
2、学术交流
加强学院内部教师之间的学术切磋探讨,促进学院与校外学术界的联系沟通,并保持与科研管理部门、政府有关部门、出版社、杂志社等单位的合作与联系.实施"学术前沿系列讲座"计划,在邀请校外有影响的专家参与这一计划的同时,鼓励本院教师尤其是中青年教师参与讲座的主讲工作,以此增进院内外的学术交流.
鼓励教师参加各种国家级与国际级的学术交流活动，加强与国内外的学术交流活动。
（六）基础设施及公共服务体系建设
1、图书资料建设的主要任务
增加数学学科、物理学科方面的图书数，使我系资料室内所藏数学学科、物理学科图书达20000册，生均图书达20册。
2、网络资源建设的主要任务
（1）建设好我系网页内容和信息，重点加强学科建设、学术研究、重点实验室和精品课程的网站建设；
（2）加强课程教学的网络化建设，借助于天空教室资源，争取每位教师都有一门课程以上课程网络化；
（3）科研交流活动的网络化建设，争取将我系所有高质量的科研成果实行网上公开。
四、实施举措
1、教学与教改
（1）修订教学计划，制订适宜的课程体系。
此工作结合学校修订新的教学计划已经基本完成。下一步的任务，是付诸实施并在实践中不断修改与完善。
（2）教材建设：在现阶段，编写与出版教材不是我系的主要努力方向。我们将根据我们的培养目标，组织力量审定、选择适应于我们培养目标的各类教材，同时鼓励教师编写具有较高质量的讲义、教材。
（3）教学大纲：根据选定的适用教材，制订新的教学大纲，明确每门课程的任务、目的、要达到的要求等等。
（4）质量监控与评价：严格执行学校已经制定的有关教学管理的指导性文件，同时根据本系实际情况，制订与完善相应的实施细则与办法，切实加强教学质量的监控，保证和不断提高教学质量。
（5）实验室建设：根据新的人才培养计划，按照教育部的基本要求并结合我们的实际情况以及教学改革进程，在先进的实验教学理念指导下加强实验室的建设，使我系的实验室成为具有自己特色的、先进的人才培养场所。
实验室的建设包括两个方面：一是必要的硬件投入。在先进的实验教学理念指导下，设计新的实验模式，在学校的支持下，配置相应的硬件设备以及新的实验场所。二是探索和创立新的实验方法。结合教改进程，动员全体教师，以点带面地大力开展实验教学的改革工作。这其中包括虚拟实验室的建设、创新与设计性实验课程的建设等等。通过优化实验结构、改进实验方法，把虚拟与现实、创新与传统等有机地结合起来，以求不断提高实验质量与实验效率，适应人才培养与技术进步的需要。
（6）实习基地建设：结合教学改革，加强实习基地建设力度，并不断提高建设质量。思路是充分利用现有实习基地，培养基层师资力量；另一方面，开辟新的实习基地，尤其是企业型、公司型实习基地，培养社会复合型人才。并以实习基地为依托，加强课程建设，做到“社会需要什么，我们就教学生什么”，以树立新的课程建设理念。措施包括聘请知名企业的专家担任我系兼职教授，并定期讲学、共同指导学生毕业设计、组织学生下企业参观学习、组织青年教师下企业进修实践、建立技术合作关系，联合申报科研项目组织、技术攻关等等，从而与企业建立广泛亲密的合作关系，提高教学质量，拓宽学生就业门路。
（7）教学改革：鼓励教师在全系的统一规划与部署下，因地制宜、因才适教、本着积极稳妥的原则与实事求是的精神，与时俱进地不断革新教学理念，探索新的教学方法，以学生为本，使我们的教学内容更加贴近学生的需要，为社会培养高质量的有用之才。
(8) 精品课程与特色专业建设：一方面，加强主干课程的精品化建设，本专业已有《高等代数》校级精品课程，我们通过几年的建设，将完成多门课程的精品化建设，打造3门以上校级精品课程与1门以上省级精品课程。另一方面，根据市场的需求，在打好学生扎实的数学功底的同时，可以对本专业学生加强计算机课程和就业指导方面的教学，多开设几门选修课与研究性讨论课，拓宽本专业学生的知识面和实际操作能力，使得本专业的学生在人才市场具有更强的竞争力。通过对现有课程体系进行改革，使之具有较强的社会竞争力，为同类高校起到示范作用。
2、科研工作
科研是学科建设的火车头。要结合师资队伍建设，逐步形成一支专业、年龄结构合理的学术梯队，避免一人一个方向、散兵游勇作战。科研工作中，既要强调突出特色，又要提倡相互融合、相互交叉、互为补充。结合学校政策和硕士点建设规划，制订我系的科研工作管理办法，鼓励和引导全体教师尤其是骨干教师负重拼搏，下大功夫、花大力气，集中力量在3-5年的时间里使科研工作在项目级别与规模、论文数量与质量等方面取得较大进步。
3、师资队伍建设
一方面，引进具有较高学术水平的、年轻的博士、博士后，派出人员进修和出国深造，迅速提高师资水平，使学科水平上一个台阶，在几年的建设后，师资力量明显增强，博士与教授比例争取达到20%，并形成良好的科研氛围，在国内外知名刊物上发表各种科研与教学改革论文年均数量在10篇以上，SCI、EI年收录论文数量5篇以上，争取建立硕士学位授权点，为同类高校起到带头作用。另一方面，争取在这几年的建设中，主持省级教学改革课题3项，主持湖南省自然科学基金研究项目3项以上，主持省教育厅科研资助项目5项以上。通过这些科研与教学改革项目的研究带动我系本专业的特色建设。
4、加强研究性学习与实用型人才培养
组织和鼓励学生参加各种学术报告会，参加数学试验与数学建模活动，参与老师主持的科研项目，提高他们应用数学知识与技能去解决具体问题的兴趣，力争在全国数学建模中取得较好成绩（我专业学生已经取得过好的成绩，特别是2006年取得全国一等奖，在全省同类本科院校的唯一一个一等奖），为同类高校起到带头作用。同时加强实践教学基地的建设，通过教育实习指导学生当家教这一系列实践活动以此为契机，培养学生的实践能力与社会适应能力，增强学生就业竞争力。
5、进一步加强对外交流与合作
建立广泛的合作交流渠道，充分利用国际教育资源，推进教育和人才培养的开放化，充分利用国际教育资源，开展多种形式的学术交流、教育经验交流、师资交流、学生交流带动学院的开放和快速发展，培育出在省内乃至全国具有不可替代的特色优势。
我们会加倍努力工作，早日将美好的蓝图变为现实。
6、注重专业建设的品牌效应建设
我系一至以来在夯实专业基础建设，注重实践教学活动，取得了一系列的成绩。其一是:我们将一如既往地保持传统优势，继续保持高考研率，继续在各级各类竞赛中取得优异成绩（如继续在数学竞赛与全国大学生数学建模中获得好的成绩），争取走在同类高校前列，以提高我系相关专业在全省范围内甚至全国范围内的知名度，产生好的专业品牌效应。其二是：加强现有专业整合与相关专业人员的交叉性研究活动建设（如数学与物理学科教师的日常性学术交流与互补性共同承担研究课题），以产生出一些有较大影响的研究项目，争取突破科研获奖等次，力争有省科技进步三等奖以上奖励提升我系知名度。在教师申报该方面课题时予以支持。
