新时期强化高校学生党员成才意识的培养途径与方法
【摘要】培养具有完整的成才意识的高校学生党员不仅仅是为党的事业培养合格的接班人，更关系到全国大学生整体素质的发展提升。本文通过对新时期高校学生成才意识的内涵进行分析，总结出几点影响高校学生党员成才意识的因素，并对高校如何有效培养学生党员的成才意识提出了相关建议。
【关键词】高校学生党员 成才意识 培养途径与方法
目前，我国处于较为复杂的国际环境当中，特别是在全球化背景下，高校处于理论的前沿阵地，高校学生党员能在第一时间接触各种思想学派理论，而资本主义国家也在逐步在意识领域加强对社会主义国家的渗透。因此，高校学生党员作为我党的生力军，在新时期要树立正确的成才观念，才能在正确的道路上前行，才能利用好宝贵的学习时间，磨练意志，逐步成长为共产主义事业的合格接班人。
一、新时期高校学生党员成才意识的内涵
江泽民提出:“青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望，未来的发展就有希望”。〔1〕所谓的成才观，是指对成才的价值、目标、道路、环境等方面的总的看法和根木观点。高校学生党员作为党员队伍中一个最为特殊的群体，有其特殊性：一方面，学生党员思想相对单纯，可塑性强；另一方面，他们处于世界观、价值观、人生观形成的关键时期，加入党组织的时间不长，受教育和锻炼的时间短，思想容易产生困惑，认识容易出偏差，对错误思想的分辨力不强。传统意义上的学生党员成才意识只要是指高校学生党员应接受无产阶级思想的教育，努力学习，坚定意志，做合格的共产主义事业接班人；但是随着时代的发展，复杂多变的国际形势与飞速发展的经济格局赋予了成才观念更多的内涵。所以，新时期高校学生党员的成才意识主要包括以下几个方面的内容：
1、创新意识
社会的发展水平和人才创造性的发挥程度的相关的，从其创造意识的建构到其创造性的发挥再到取得成就，这是相联的完整过程，其关联程度也决定了其创造的程度。由此可见，创新的意识实际是人类社会为了本身不断的发展而从个体身上体现出来的，衡量个人综合素质的核心标准是创新意识。社会主义在中国成功的实践历程可以告诉我们：在这样一种没有先例遵循的社会发展模式中，我们只有打破传统、更新观念，努力创新，才能最大限度的挖掘社会潜力，才能使中华民族屹立于世界强林，才能实现中华民族的伟大复兴。因此，在培养高校学生党员的成才意识过程中，必须注重其创新意识的培养。
2、竞争意识
竞争意识是指个人或团体间力求压倒或胜过对方的一种心理状态。它能使人精神振奋，努力进取，促进事业的发展，它是现代社会中个人、团体乃至国家发展过程中不可缺少的心态。我们国家面临着世界各方力量在政治、经济、军事等各方面竞争带来的压力，这就要求我们作为中华民族的一员，必须要具备良好的竞争意识，必须磨练坚强的意志与高效的工作意识，以应对国际竞争。
苏霍姆林斯基说，要唤醒那种无动于衷的学生，把他从智力的惰性状态中挽救出来，就是要使这个学生在某一件事情上把自己的知识显现出来，在各种活动中表现自己。对于新时期高校学生党员来说来说，其所肩负的历史使命决定了良好的竞争意识是有所作为的基础。这种意识的培养包括丰富的内容:明确人生的目的性，即将个人命运系于国家命运；弘扬不断的进取精神，即不断进步；持之以恒的坚持态度，即无论在什么条件下，都要充满信心，决不懈怠。
3、责任意识
清华大学刘书林教授在第十九期全国辅导员骨干培训班上曾说过：在我们的青年时代，党要我们干什么我们就干什么，个人承担社会责任是一种美德。而目前我们面临的责任意识的培养成为高校教育一个非常严峻的问题，当代大学生多出生于80年代末期90年代初期，责任感相对淡薄。社会主义现代化建设需要这种具有责任感的当代大学生，我们党的伟大事业更需要更多的具有强烈的社会责任感的学生党员，需要这种任何情况下都要对祖国、对中华民族负责的人。中华民族的发展与其所培养的当代大学生有直接关系，因此，高校大学生党员的成才意识中，必须包含责任意识。
4、团队意识
团队意识与责任意识息息相关，相辅相成。团队意识是一种主动性的意识，将自己融入整个团体对问题进行思考，想团队之所需，从而最大程度的发挥自己的作用。同传统的人才的培养相比，现代社会注重的是个体的独立，更注重人必须具备强烈的与人合作的团队精神。现代的科学是非常复杂，高科技的信息、时代巨大的信息量己经不可能再只是个人能力所能通晓的，一个人只可能精通某一个领域中的某一个方面，而不可能通晓所有领域，甚至对所精通的同一领域的其他方面也可能一无所知。我们党肩负着实现中华民族的伟大复兴的历史重任，这要求我们必须要在社会发展的各个领域通过精诚协作，促成每个细微部分的进步，才能积少成多，最终由量变转化为质变。因此，培养一批有团队意识的高校学生党员，是我们实现党的光辉事业的人才基础。
二、影响新时期高校学生党员成才意识的相关因素
1、社会转型时期的影响以及思想意识多元化导致成才意识迷失
当代中国正处在由传统的计划经济向社会主义市场经济转变过程中的关键时期，从国内环境来看，社会正从传统社会向现代社会转变，经济体制改革、社会利益多元化和社会结构重组，并且随着市场经济的发展，社会思想意识日趋多元化。拜金主义、享乐主义、个人主义等给高校大学生党员造成了价值观上的混乱。有一部分学生党员的人生观和价值观倾斜，被金钱扭曲，出现一些功利化、势力化的不良心态，这样对其人生观和价值观也产生了严重的消极影响，都直接或间接地影响到当代大学生党员的人生价值取向。还有一些思想悲观者用消极的态度对待一些问题，主张用神性否定科学技术、用神性否定人性。这些都致使社会的正确价值体系，发生了结构性变化，出现了多元化的价值观和价值标准。
2、对独生子女不恰当的教育方式影响了高校学生党员成才意识的形成
目前，全国独生子女现象成为主流。当代高校学生党员大多为独生子女，他们是一个承载社会、家庭高期望值的特殊群体。这一群体自小接受时家庭与社会的溺爱，自我意识强于大局意识，社会责任感淡薄，团队意向相对较弱。他们自我定位往往比较高，成才欲望非常强，但社会阅历一般比较浅，心理发展不够成熟，容易出现情绪波动。随着经济社会的发展，特别是涉及大学生切身利益的各项改革措施的实行，大学生而临的社会环境、家庭环境和学校环境日益纷繁复杂，他们面临的学习、就业、经济和情感等方面的压力越来越大，不可避免地会形成各种各样的心理问题，急需疏导和调节。
3、中国高校盲目扩招带来的教育资源相对短缺影响了对高校学生党员成才意识的培养
自1999年开始，中国的高等教育进入了飞速发展的轨道，但是部分高校急功近利的盲目扩招，导致教育教学资源严重短缺。高校学生党员支部建设被部分高校忽视，由此带来了党员教育的滞后，不利于高校学生党员成才意识的培养。
﹙1﹚高校基层党组织规模过大，党员发展流于形式，导致学生党员的教育管理松弛，部分学生党员入党动机不纯。
﹙2﹚高校学生基层党组织的支部书记多有学生辅导员或教师兼任，他们在纷繁的本职工作中，无力全心致力于学生支部建设以及学生党员的教育管理。
﹙3﹚学生党员党的理论知识匮乏，缺乏理想信念支撑，入党动机不纯。由于高校学生党员这个群体的特殊性，他们的主要精力还是会放在学习专业知识上，很少有人会主动地去学习党的相关理论，所以对于党的相关历史和理论知识比较匮乏。
三、培养和强化高校学生党员成才意识的途径和方法
1、以学生党支部为主体，开展多样性活动，深化党员成才意识
﹙1﹚完善学生党支部建设。
江泽民同志明确指出：“党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础……要适应新形势新任务的要求，不断加强和改进基层组织建设。”〔3〕对于高校学生支部的建设，应在制度上予以完善，规范组织生活，严格党员选拔程序，补充政治觉悟高，思想过硬，技能过硬的新鲜血液加入党组织，使高校学生支部真正成为有战斗力的堡垒。另外，学生支部在培养学生党员成才意识方面应该起到引导作用，做好党员教育工作，培养学生党员的独立意识、团队精神、竞争意识，教育党员要具有高度的责任感，为学生党员走上社会，投身社会主义现代化建设事业打下良好的基础。
﹙2﹚开展争先创优活动，强化党员成才意识。
学生党员成才意识的确立和强化不能仅仅放在口头上讲讲，学生党支部应该通过有计划有组织的活动去明确党员的成才意识，逐步树立起党员的使命感与责任感。通过多种途径，加强学生党员对成才意识的认识，使党员时刻牢记自己的身份，时刻保持自省、自警、自励、自强，时刻以党性自重、以党纪自律，在校园生活学习中规范自我，引导同学，建设文明活泼、健康向上的校园环境。同时可以提高学生党员的精神面貌，树立学生党员的正面形象，强化党员意识，引起非党员学生的关注，引导非党员学生向先进党员学习、靠拢，不断增强党组织的凝聚力和感召力。
2、加强党史教育，增强学生党员的自豪感与历史责任感，引导学生党员建立正确健康的世界观、价值观
中国共产党是一个有光荣的历史与传统的伟大政党，每一个党员应该熟知党的发展历程。目前世界意识形态领域正向着多元化发展，加强党史教育，能极大提升高校学生党员的自豪感与历史责任感，从而能引导学生党员树立共产主义远大理想，建立正确健康的世界观、价值观，抵制不良思想的侵蚀，坚定共产主义信念。
3、学生党员个人应主动积极，提高个人能力修养
﹙1﹚从理论层面上正确认识和强化党员成才意识的重要性
学生党员应该是强化党员成才意识工作活动的主体，应当以一种主人翁的姿态去支持和参与有关工作活动，不断在理论修养上提升自己。作为学生党员，对自己的定位要准确，认识要清晰，要从自觉的理论学习中去吸取养料，树立远大理想和目标。应该清醒地认识到党员成才意识的重要性，如果对党的事业和党的工作缺乏责任感，不为党分忧解难，不能按党章的规定要求自己，不能在群众中起先锋模范作用，那么这样的党员事实上已经丧失了作为共产党员的起码资格。
﹙2﹚与时俱进，把握住党员成才意识的时代内涵
党员成才意识是历史的、具体的，在不同的历史时期有着不同的内容，并随着历史时代和党的工作重心的变化而变化。学生党员更应该具备科学发展观，通过学习实践把握时代发展的内涵，深刻理解党员成才意识内涵的“变”与“不变”。
在新的历史时期，党员成才意识主要是指执政党在履行执政使命、巩固执政地位的实践中所表现出来的政治责任。增强党员成才意识，就要坚持以“三个代表”重要思想为指导，不断强化执政为民的服务意识、治国安邦的忧患意识、廉洁奉公的自律意识、与时俱进的创新意识等。每个党员都要以实现党的奋斗目标为己任，敢于面向未来，勇于开拓创新，紧密结合本身，善于跳出原有的思维定式，充分发挥积极性，在观念创新上下工夫，在方法创新上下工夫，着眼于未来，不断研究新情况，多想新点子，多出新思路，多创新经验，为推进党的各项工作，奋发进取，建功立业。
﹙3﹚自强不息，锐意进取，提高个人修养和能力
高校学生在校期间的主要任务是读好书，努力培养报效祖国和人民的各种能力。高校学生党员强化党员成才意识就要具有创新精神，树立提高自我、超越自我的学习意识，要身体力行，真正把学校和同学的利益放在第一位，要真正把全心全意为人民服务的优良传统贯彻到实际学习、生活和事务的始终。高校学生党员尤其应在专业学习及实践上发挥模范作用，能端正学习态度，明确学习目标，争取优异成绩，并能将理论知识自觉地应用于社会实践中。要以高标准要求自己，树立党员良好形象，生活勤俭朴素，主动去贴近同学，关心同学，服务同学，建立良好人际关系，了解和及时汇报同学们的思想动态，做好沟通师生间的桥梁纽带，做学校及老师的好助手，做建设和谐校园环境的排头兵。
成才意识关系到普通大学生的成长，对于高校学生党员来说更为重要。在高校，培养具有完整的成才意识的高校学生党员不仅仅是为党的事业培养合格的接班人，更关系到全国大学生整体素质的发展提升。因此，高校党组织应该充分意识到培养学生党员成才意识的重要性，在实际工作中要加强引导，加大投入，通过多种途径与方法，培养高校学生党员形成正确、完整的成才意识，为实现中华民族的伟大复兴培养一批具有创新意识、竞争意识、责任意识、团队意识的优秀共产党员。
